| Abstract | 第1-10页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| List ofAbbreviations | 第12-13页 |
| List of Tables | 第13-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| ·Background of the Study | 第14-16页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第16-17页 |
| ·Structure of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-32页 |
| ·Task-based Language Teaching(TBLT) | 第18-28页 |
| ·Definitions of Task and Task-based Language Teaching(TBLT) | 第18-21页 |
| ·Components and Types of Tasks | 第21-22页 |
| ·Framework of TBLT | 第22-24页 |
| ·Theoretical Basis of TBLT | 第24-26页 |
| ·Previous Studies of TBLT | 第26-28页 |
| ·Foreign Language Reading Anxiety (FLRA) | 第28-31页 |
| ·Definition of FLA | 第28-29页 |
| ·Definition of FLRA | 第29-30页 |
| ·Relevant Studies on FLRA | 第30-31页 |
| ·Problems Unsolved in Previous Studies | 第31-32页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第32-43页 |
| ·Research Questions | 第32-33页 |
| ·Participants | 第33页 |
| ·Instruments | 第33-35页 |
| ·Foreign Language Reading Anxiety Scale(FLRAS) | 第34页 |
| ·The Reading Parts of CET4 Test Papers | 第34-35页 |
| ·Research Procedures | 第35-43页 |
| ·Pre-test | 第35-36页 |
| ·Implementation of the Experiment | 第36-42页 |
| ·Post-test | 第42页 |
| ·Data Collection andAnalysis | 第42-43页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第43-57页 |
| ·Results and Discussion ofArt Majors’FLRALevel | 第43-51页 |
| ·Art Students’FLRALevel of Pre-test | 第44-46页 |
| ·Art Students’FLRALevel of Post-test | 第46-48页 |
| ·Comparison between Pre-test and Post-test | 第48-49页 |
| ·Discussion ofArt Students’Reduced FLRA | 第49-51页 |
| ·Results and Discussion ofArt Students’English Reading Proficiency | 第51-57页 |
| ·Art Students’English Proficiency in Pre-test | 第51-52页 |
| ·Art Students’English Proficiency in Post-test | 第52-54页 |
| ·Comparison between Pre-test and Post-test | 第54-56页 |
| ·Discussion ofArt Students’Improved English Reading Proficiency | 第56-57页 |
| Chapter Five Conclusion | 第57-62页 |
| ·Major Findings | 第57-58页 |
| ·Pedagogical Implications | 第58-59页 |
| ·Limitations of the Study | 第59-60页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-65页 |
| Appendix Ⅰ | 第65-67页 |
| Appendix Ⅱ | 第67-69页 |
| Appendix Ⅲ | 第69-71页 |
| Acknowledgements | 第71页 |
