| Contents | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| List of Figures and Tables | 第13-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-19页 |
| ·Background of the Research | 第15-17页 |
| ·Purposes and Significance of the Research | 第17页 |
| ·Orgnization of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-41页 |
| ·Feedback Theory | 第19-27页 |
| ·Definitions of Feedback | 第19-20页 |
| ·Classifications of Feedback | 第20-27页 |
| ·Teacher Feedback | 第21-22页 |
| ·Automated Essay Scoring | 第22-27页 |
| ·Theoretical Foundations of Feedback | 第27-32页 |
| ·Process Writing Approach | 第27-28页 |
| ·Noticing Hypothesis | 第28-29页 |
| ·Output Hypothesis | 第29-30页 |
| ·Interaction Hypothesis | 第30-31页 |
| ·Humanistic Theory | 第31-32页 |
| ·Relevant Studies of Teacher Feedback | 第32-37页 |
| ·Effectiveness of Teacher Feedback At Home and Abroad | 第32-35页 |
| ·Students’ Perceptions of Teacher Feedback At Home and Abroad | 第35-37页 |
| ·Relevant Studies of AES | 第37-41页 |
| ·Previous Studies on AES Abroad | 第37-38页 |
| ·Previous Studies on AES At Home | 第38-41页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第41-48页 |
| ·Research Questions | 第41页 |
| ·Participants | 第41-42页 |
| ·Questionnaire | 第42-43页 |
| ·Procedures | 第43-47页 |
| ·Pre-test | 第44-45页 |
| ·Training on AES | 第45页 |
| ·Composition Writing | 第45-46页 |
| ·Post-test | 第46页 |
| ·Questionnaire | 第46-47页 |
| ·Data Collection | 第47-48页 |
| Chapter Four Results Analysis and Discussion | 第48-62页 |
| ·Respective Focus of Two Kinds of Feedback on the Correction of Students’Writing... | 第48-51页 |
| ·Results and Discussion of Pre-test and Post-test Writing | 第51-58页 |
| ·Scores of Two Classes in Pre-test and Post-test Writing | 第51-54页 |
| ·Paired Samples T-test of Pre-test and Post-test in EC and CC | 第54-55页 |
| ·Discussion of Pre-test and Post-test Writing | 第55-56页 |
| ·Results and Discussion of Writing Skills in Pre-test and Post-test Writing | 第56-58页 |
| ·Students’Attitude Towards Two Kinds of Feedback | 第58-62页 |
| ·Results of Students’Attitude | 第58-61页 |
| ·Discussion | 第61-62页 |
| Chapter Five Conclusion | 第62-67页 |
| ·Major Findings | 第62-63页 |
| ·Pedagogical Implications | 第63-65页 |
| ·Limitations of the Study | 第65页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第65-67页 |
| Bibliography | 第67-73页 |
| Appendix Ⅰ Test Papers | 第73-74页 |
| Appendix Ⅱ Writing Tasks | 第74-76页 |
| Appendix Ⅲ Category of Errors and Examples | 第76-77页 |
| Appendix Ⅳ Holistic Scoring Criteria | 第77-78页 |
| Appendix Ⅴ Subjectively Rating Criteria | 第78-80页 |
| Appendix Ⅵ Queationnaire on Teacher Feedback | 第80-81页 |
| Appendix Ⅶ Queationnaire on Jukuu | 第81-82页 |
| Acknowledgements | 第82页 |
