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一项关于中国大学生英语学习者交际意愿的调查
二语水平对二语词汇表征及加工的影响研究
高职院校学生的英语课堂沉默现象调查
大学师生对交际教学法看法的调查
江西省高职院校非英语专业学生英语学习动机研究
基于输出驱动假设理论的高职非英语专业听说技能教学实验
基于网络教学平台的高职大学英语教学改革研究--以A校为例
英语专业学生的冒险精神与口语产出的相关性研究
形成性评价在高职高专英语教学中的应用研究
需求分析理论下的大学专门用途英语课程设置研究--以南昌理工学院为例
隐喻在英语教学中的应用研究
高职院校ESP教学探究
创意改写在英语专业内容依托课程教学中的应用研究
教师纠正性反馈对英语专业学生写作动机的影响研究
互动韵律：英语多人冲突性话语中说话人的首音模式研究
基于语料库的中国英语专业大学生议论文语块分析
交互式教学模式在职业高中英语阅读课中的应用研究
概念隐喻在大学非英语专业英语阅读教学中的应用
关联理论在大学英语阅读教学中的应用研究
元认知策略在大学英语写作教学中的实证研究
基于语境理论的大学英语阅读教学有效性实证研究
体验式模式在艺术类大学生英语听说教学中的应用研究
英语专业学生词汇质量与阅读理解水平的相关性研究
语用推理在非英语专业英语听力教学中的实证研究
对英语专业学生专业四级写作中词汇衔接的错误分析
动态评估对大学英语写作教学的效果研究
基于形式和意义的词汇教学有效性研究
大学英语阅读理解中语篇分析的实证研究--基于图式理论和衔接理论
非英语专业大学生交际意愿的实证研究--基于焦虑和动机的研究
基于输出驱动假说的特色类大学英语写作教学研究
思维导图在大学英语写作教学中的应用研究
词块理论在大学英语写作教学中应用的实证研究
认知策略在英语专业阅读教学中的应用研究
场域理论视角下的内蒙古地区高校青年英语教师倦怠个案研究
多元智能理论在中职学前教育专业英语教学中的应用
2+3师范生英语课堂评价作用研究
大学英语四级听力对学生英语听力学习的反拨作用研究
隐喻的认识功能在语篇词汇教学中的应用
高职院校非英语专业学生学习动机与自主学习能力相关性的实证研究
二语词汇搭配的附带习得实证研究
非英语专业大学生英语学习动机研究
英语专业学生学习风格对其英语写作的影响
英文歌曲对英语专业学生听力教学的影响
英语中动语态及其在新闻英语中的应用研究
词块在英语专业学生阅读中的应用研究
认知心理学视域下语块习得与写作关系的研究
基于概念隐喻理论的英语习语习得实证研究
大学生英语短语动词学习的认知研究
山东东莱区英语学习者音段习得的声学研究--以烟台、莱阳、招远为例
自我正面评价对大学生英语写作自我效能及写作成绩的影响
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