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语文教学
多媒体辅助大学英语教学的调查研究
高中与大学英语阅读教学方法的衔接研究
输入频次对英语非谓语动词学习的影响
语用失误与面子冲突--当代中国公众人物在英文访谈中的话语分析
六安方言对英语以/r/结尾的二元素词首辅音丛习得的影响研究
礼貌原则下的中美电视访谈节目英语答谢对比--以Crossover和The Ellen Degeneres Show为个例
CBI教学模式对空乘专业学生英语口语产出影响的实证研究
大学英语翻转课堂中的学生自主性研究
布依族学生英语送气音习得的跨语言影响研究
发展性教学理论视域下广西高校大学英语课堂教学策略研究
基于网络的广西独立学院大学英语课程资源开发与利用的现状调查研究
大学英语写作教学中PPT展示活动的实证研究--基于支架式教学协作学习环节
翻转课堂教学模式在大学英语教学中应用的实验研究
形成性评价在大学英语写作教学中的应用研究
英语微视频环境下英语专业大学生附带词汇习得实证研究
非英语专业大学生认知方式和英语学习风格研究
类型普遍性视角下中国高校非英语专业英语学习者英语关系从句产出情况分析
母语负迁移对二语写作的影响--以独立学院非英语专业学生为例
中国学习者英语心理动词习得研究
中国大学生英语口语自我概念发展个案研究
中国英语学习者二语搭配表征方式及其影响因素研究
北京警察学院英语课堂教学改革研究
基于学生视角的学科教学（英语）专业学位研究生培养模式分析--以重庆师范大学为例
高职应用英语专业（教育方向）毕业论文现状调查及改革研究--以湘西民族职业技术学院为例
高职英语课堂教师提问现状调查--以石家庄财经职业学院为例
全日制英语教育硕士学术写作能力现状调查
高等学校英语应用能力考试对高职院校英语教与学的反拨效应--以重庆房地产职业学院为例
《新视野大学英语读写教程》（预备一级）对大一聋生的适用性研究--以重庆师范大学为例
大学生英语作文复杂性变化的调查与分析--以“句酷批改网”的作文文本为例
学习共同体视域下民族高校英语教师专业发展研究--以甘肃某民族高校为例
基于任务教学法的分歧性任务对中国英语学习者口语表达的影响
大学英语教师信念的调查研究--以贵州民族大学为例
教育文化学视角下高职院校公共英语文化教学研究
输入输出理论下英语课堂沉默现象研究
探究英语专业研究生英语学术写作过程中思辨性问题
基于原型范畴理论的大学英语多义词词汇教学研究
抛锚式教学模式下促进大学英语自主学习能力发展的方法研究
探究英语专业硕士学术论文中作者自称与身份建构
大学英语移动学习现状调查研究
支架式教学理论在高职英语写作教学中的应用研究
美剧辅助大学英语口语教学的实证研究
旅游英语教材评价研究
大学英语文化类课程翻转课堂教学模式研究--以《英语国家概况课程》为例
输出驱动—输入促成理论下大学英语口语教学模式研究
认知策略与大学生英语自主学习成果相关性探究
任务型教学法在高职英语教学中的应用--以四川交通职业技术学院英语阅读课为例
写作评分标准在大学英语课堂上使用情况调查及其结果研究
大学英语课程中文化教学的问题与对策研究
利用形成性评估提高大学英语自主学习能力的方法研究
青冈地区方言对英语语音教学的影响及有效教学策略研究
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