| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 一、研究背景 | 第11页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 三、研究的主要内容和方法 | 第12-13页 |
| 四、研究的创新点 | 第13页 |
| 五、研究的结构框架 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-24页 |
| 一、国内外口语教学研究 | 第15-21页 |
| （一）口语教学研究综述 | 第15-21页 |
| 二、输出驱动-输入促成假说理论研究 | 第21-24页 |
| （一）输出驱动假说 | 第22-23页 |
| （二）输出驱动—输入促成假说 | 第23-24页 |
| 第三章 输出驱动—输入促成理论下大学英语口语教学模式研究 | 第24-32页 |
| 一、课前输出驱动—输入促成 | 第24-26页 |
| （一）课前时段输出驱动—输入促成特点 | 第24页 |
| （二）课前时段输出驱动—输入促成内容 | 第24-25页 |
| （三）课前时段输出驱动—输入促成实践 | 第25-26页 |
| 二、课中输出驱动—输入促成 | 第26-30页 |
| （一）课中时段输出驱动—输入促成特点 | 第26页 |
| （二）课中时段输出驱动—输入促成内容 | 第26-29页 |
| （三）课中时段输出驱动—输入促成实践 | 第29-30页 |
| 三、课后输出驱动—输入促成 | 第30-32页 |
| （一）课后时段输出驱动—输入促成特点 | 第30页 |
| （二）课后时段输出驱动—输入促成内容 | 第30页 |
| （三）课后时段输出驱动—输入促成实践 | 第30-32页 |
| 第四章 实证研究 | 第32-64页 |
| 一、研究问题 | 第32页 |
| 二、研究对象 | 第32页 |
| 三、研究工具 | 第32页 |
| 四、研究方法 | 第32-33页 |
| 五、研究步骤 | 第33页 |
| 六、案例分析 | 第33-39页 |
| 七、研究结果描述与分析 | 第39-64页 |
| 第五章 展望与不足 | 第64-67页 |
| 一、展望 | 第64-65页 |
| 二、不足 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-86页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第86-88页 |
| 致谢 | 第88页 |