大学英语移动学习现状调查研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 一、研究背景 | 第10-12页 |
| （一）移动设备及互联网的迅猛发展 | 第10-11页 |
| （二）教育领域移动学习研究的重要性 | 第11-12页 |
| （三）大学校园移动学习研究的必要性 | 第12页 |
| 二、研究目的与意义 | 第12-14页 |
| （一）研究目的 | 第13页 |
| （二）研究意义 | 第13-14页 |
| 三、研究内容和方法 | 第14-16页 |
| （一）研究内容 | 第14页 |
| （二）研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-20页 |
| 一、国外研究现状 | 第16-17页 |
| 二、国内研究现状 | 第17-20页 |
| 第三章 移动学习理论概述 | 第20-24页 |
| 一、移动学习定义 | 第20-21页 |
| 二、理论依据 | 第21-24页 |
| （一）人本主义学习理论 | 第21-22页 |
| （三）建构主义学习理论 | 第22-24页 |
| 第四章 实验设计与分析 | 第24-45页 |
| 一、英语移动学习问卷研究设计与分析 | 第24-36页 |
| （一） 研究途径 | 第24页 |
| （二） 研究对象 | 第24页 |
| （三） 问卷的设计 | 第24-25页 |
| （四） 可靠性分析 | 第25页 |
| （五） 研究结果描述分析 | 第25-36页 |
| 二、大学英语移动学习影响因素分析 | 第36-45页 |
| （一） 问卷信度及可靠性分析 | 第37-42页 |
| （二） 英语成绩与相关因素的T检验和差异性检验 | 第42-45页 |
| 第五章 总结 | 第45-49页 |
| 一、研究结论 | 第45-47页 |
| 二、建议 | 第47-48页 |
| 三、研究不足 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
