教育文化学视角下高职院校公共英语文化教学研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-20页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、核心概念界定 | 第11-13页 |
| 四、国内外研究现状分析 | 第13-19页 |
| 五、研究内容与研究方法 | 第19-20页 |
| 第一章 理论基础—教育文化学 | 第20-31页 |
| ·教育与文化的关系 | 第21-23页 |
| ·语言与文化的关系 | 第23-24页 |
| ·教育与语言的关系 | 第24-26页 |
| ·教育·语言·文化 | 第26-28页 |
| ·文化传播与教育 | 第28-31页 |
| 第二章 高职公共英语文化教学现状调查与分析 | 第31-48页 |
| ·调查设计 | 第31-32页 |
| ·调查结果与分析 | 第32-46页 |
| ·调查结果总结 | 第46-48页 |
| 第三章 高职公共英语文化教学问题与成因分析 | 第48-54页 |
| ·学校层面 | 第48-49页 |
| ·教师层面 | 第49-52页 |
| ·学生层面 | 第52-54页 |
| 第四章 教育文化学视角下对文化教学实施的几点建议 | 第54-57页 |
| ·英语教育与文化教学 | 第54页 |
| ·英语教育与语言教学 | 第54-55页 |
| ·语言教学与文化教学 | 第55-56页 |
| ·文化传播与英语教育 | 第56-57页 |
| 第五章 基于文化教学理念的高职英语教学设计 | 第57-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录一 | 第70-74页 |
| 附录二 | 第74-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 学术论文发表 | 第80-81页 |
