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《现代汉语词典》（第6版）新增形容词释义配例研究
“很多”、“很少”的不对称分析与对外汉语教学
论课堂管理与设计的阶段性差异在汉语教学中的作用--以西安汉诺威小学为例
现当代汉语小说中“那个”一词的模糊义研究
连城方言倒置双宾语结构语音研究
印尼优利联“一对一”与“一对多”汉语教学模式的研究
基于事件的词尾“了”的语义研究
社会语言学视域下的《醒世姻缘传》研究
现代汉语词汇、语义及语法变异现象研究
《旧五代史》词汇研究
基于深度学习的盲文自动识别研究
对外汉语初级口语课文化词汇教学策略--以《发展汉语》初级口语教材为例
中华文化认同对菲律宾华族学生汉语学习的影响--以马尼拉天主教崇德学校为例
“差不多”和“差点儿”的偏误分析及教学设计
闽南方言“形容词+名量词”结构及其跨领域渗透研究
《广韵》《集韵》喻四与舌音声母混读现象考察
对外汉语教材中正反问“X不X”的分析及其教学设计
基于“学伴用随”原则的初级阶段对外汉字教学设计--以《张老师教汉字 汉字拼读课本》为例
基于任务型教学法的对外汉语中级写作教学课程设计
泰国学生汉语方位词“上”习得研究
汉语发展性阅读障碍儿童语音意识和正字法意识干预研究
洛阳方言音系实验研究
《发展汉语》高级综合、口语教材中的成语探究
留学生习得副词“全”“全部”的偏误分析
初级水平韩国留学生汉语口语流利性历时发展个案研究
康僧會《六度集經》複音詞研究
对外汉语教学汉字教材分析--以《体验汉字入门篇》为例
日本留学生习得介词“在”的偏误分析
基于留学生偏误调查分析的“比”字句教学设计
绘本在中级汉语口语教学中的应用研究--以泰国南邦嘎拉娅尼学校孔子课堂中文班为例
单音节动词重叠式偏误分析与对外汉语教学对策
形动组合“A_双+V_双”结构的句法语义研究
崔永元微博中反转言论的修辞策略研究
基于翻转课堂教学模式的对外汉语听说课教学设计与研究
敦煌契約文書和道真契約文書俗字研究
中美南海舆论场中的修辞动机研究
汉英报纸转述中美官方话语的比较研究--以南海仲裁案为例
印尼优利联汉语学校初级汉语学习者课堂话语接受研究
韩国学生汉语时间副词“在”“正”“正在”习得研究
现代汉语“即使p，也q”复句套用现象分析
韩国学生时间副词习得偏误研究
阿塞拜疆汉语教学现状调查研究
“刚”、“刚刚”和“刚才”的偏误分析
汉语口语话语标记“算了”研究
泰国宋卡王子大学孔子学院文化教学与文化活动的调研报告
广西华村“修路风波”中的流言探究
韩国学生汉语学习动机对比分析与教学策略研究--以韩国骊江中学为例
印尼学生汉语语流音变习得偏误分析
对外汉语教学中的跨文化语用失误研究--以菲律宾光启中学为例
泰国职业学校汉语初级综合课教学设计探究--以尖竹汶职业技术学院为例
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