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童工对发展中国家基础教育的威胁--以加纳为例
非洲基础教育一体化发展战略的研究
中美基础教育信息公开的比较研究--基于教育部门官网的分析
中澳高中母语教材比较研究--以苏教版语文教材和澳大利亚新南威尔士州英语教材为例
中国与瑞典中小学教育经费管理的比较研究
OECD成员国普通高中教育财政投入及启示
儒家教育思想对中韩中小学学校教育影响的比较研究
中日韩中小学安全教育比较研究
日本对非洲基础教育援助研究
中、英、美中小学信息化领导力提升的比较研究
中澳中小学体育课程教科书静态比较研究--以澳洲版《getting it together》与上教版《体育与健身》为例
美国《共同核心州立标准》的实践及启示--以华盛顿州为例
中日义务教育阶段的素质教育比较研究--基于社会化的理论视角
中日中小学知识产权教育读本的比较研究
美、加多民族国家基础教育发展研究--基于教育均衡的视角
美国特许学校办学模式对我国薄弱中小学创新发展的启示--以马萨诸塞州为例
发达国家中小学节能减排教育研究
中美学校评价比较研究：组织、标准与实施
中美中小学教学督导的比较研究--以纽约州与上海市为例
美英中小学增值评价研究--以田纳西州和兰开夏郡为例
苏格兰中小学创业教育研究及启示
澳大利亚中小学单性别教育及启示
中美两国基础教育的比较研究
中美中小学教育现状的比较研究
英国义务教育中小学教育督导
中美义务教育择校问题比较研究
初等教育支出绩效管理：美国的经验和中国的选择
中美基础教育改革中引入市场机制的比较研究
中美两国学校选择机制比较研究
中美基础教育择校行为的比较研究
中美校内管理“计划实效性”的比较分析--美国加州澄县地区与我国广东深圳罗湖区各五所中学的调查研究
中美中小学管理模式比较及其启示
中英西南基础教育项目运行模式研究
战后美国基础教育改革与启示探析
中美基础教育绩效评估指标体系的差异分析--以地方政府为例
基础教育弱势学生支持政策构建研究
基础教育阶段中美两国择校行为比较研究
建国初期苏联对我国中小学教科书内容的影响研究
中国与印尼私立中小学治理结构比较研究
中美中小学互联网接入现状与优惠政策的比较研究
英国中小学环境教育及其对我国的启示
中美普通高中“学生指导”比较
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