| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一） 选题背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究的意义 | 第10-11页 |
| （三） 研究的思路和框架 | 第11页 |
| （四） 研究的主要方法 | 第11-13页 |
| 一、公共支出绩效管理：理论述评 | 第13-24页 |
| （一） 公共支出绩效及相关概念界定 | 第13-15页 |
| （二） 公共支出绩效管理中的绩效评价 | 第15-17页 |
| （三） 公共支出绩效评价体系的构建 | 第17-20页 |
| 1. 财政绩效评价的原则 | 第17-18页 |
| 2. 公共支出绩效评价对象及指标选择 | 第18-20页 |
| 3. 公共支出绩效评价组织实施及应用 | 第20页 |
| （四） 公共支出绩效评价的基本方法 | 第20-24页 |
| 二、初等教育支出绩效管理：美国的经验 | 第24-31页 |
| （一） 美国实行公共支出绩效管理的简单介绍 | 第24-26页 |
| 1. 政府绩效管理改革背景：政府再造运动 | 第24-25页 |
| 2. 美国政府财政支出绩效管理的方法原则 | 第25页 |
| 3. 美国政府财政支出绩效管理的实施 | 第25-26页 |
| （二） 公共支出绩效管理框架下的美国初等教育支出绩效管理 | 第26-29页 |
| 1. 初等教育支出绩效评价的美国模式 | 第26-27页 |
| 2. 美国初等教育支出绩效考评及其提升途径 | 第27-29页 |
| （三） 美国初等教育支出绩效管理措施对我国的启示 | 第29-31页 |
| 三、初等教育支出绩效管理：我国部分省市的实证分析 | 第31-47页 |
| （一） 指标的选取及相关说明 | 第33-34页 |
| （二） 数据的选择和处理 | 第34-39页 |
| （三） 对我国初等教育绩效的分析 | 第39-47页 |
| 1. 各地区初等教育支出绩效的“3E”分析 | 第39-44页 |
| 2. 各地区初等教育支出绩效比较的综合分析 | 第44-47页 |
| 四、相关建议 | 第47-51页 |
| （一） 本文的研究结论 | 第47-48页 |
| （二） 改进初等教育支出绩效的相关建议 | 第48-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |