| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第9-19页 |
| 一、研究背景及其意义 | 第9-13页 |
| 二、国内外研究综述 | 第13-16页 |
| (一) 概念的界定 | 第13-14页 |
| (二) 国内外研究概况 | 第14-16页 |
| 三、研究方法 | 第16-19页 |
| (一) 研究对象 | 第16页 |
| (二) 研究工具 | 第16页 |
| (三) 研究方法 | 第16-18页 |
| (四) 研究程序 | 第18-19页 |
| 第二部分 关于中小学生生命安全教育的理论基础 | 第19-21页 |
| 一、人本理论 | 第19页 |
| 二、马斯洛需要层次论 | 第19-20页 |
| 三、生命教育理论 | 第20-21页 |
| 第三部分 中日韩中小学安全教育调查结果及其对比分析 | 第21-29页 |
| 一、中、日、韩中小学安全教育调查结果 | 第21-26页 |
| (一) 安全教育内容方面 | 第21-23页 |
| (二) 关于安全教育方法 | 第23-24页 |
| (三) 关于安全教育途径 | 第24-25页 |
| (四) 关于安全教育的效果评价 | 第25-26页 |
| 二、中日韩中小学安全教育的对比分析 | 第26-29页 |
| 第四部分 我国改进和完善中小学安全教育的措施 | 第29-39页 |
| 一、我国中小学安全教育的问题 | 第29-32页 |
| (一) 升学目的下,安全教育措施落实不足 | 第29页 |
| (二) 形式化的安全教育,使得教育目标不明 | 第29-30页 |
| (三) 有待于充实、改进安全教育内容以及方式、方法 | 第30-31页 |
| (四) 师生安全防范意识有待加强 | 第31页 |
| (五) 安全教育资源准备不足 | 第31-32页 |
| (六) 安全教育效果不如预期,学生兴趣不足 | 第32页 |
| 二、我国改进和完善中小学安全教育的措施 | 第32-39页 |
| (一) 提升认识,树立正确的安全教育观 | 第32-33页 |
| (二) 加大资金投入,丰富安全教育资源 | 第33页 |
| (三) 保持学校安全教育的常规化、灵活化、系统化 | 第33-34页 |
| (四) 持续加强教师安全教育培训 | 第34-35页 |
| (五) 做好学校安全教育管理的保障工作 | 第35-36页 |
| (六) 构建社会、学校、家庭三位一体的安全教育合力 | 第36-39页 |
| 第五部分 结论和展望 | 第39-40页 |
| 一、主要结论 | 第39页 |
| 二、研究展望 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-52页 |
