| Abstract | 第8页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the Thesis | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-25页 |
| 2.1 Concept Definition | 第15-16页 |
| 2.1.1 Mind Mapping | 第15-16页 |
| 2.1.2 Concept Mapping | 第16页 |
| 2.2 Differences between Mind Mapping and Concept Mapping | 第16-18页 |
| 2.3 Mind Mapping abroad and in China | 第18-21页 |
| 2.3.1 Studies on Mind Mapping abroad | 第18-19页 |
| 2.3.2 Studies on Mind Mapping in China | 第19-21页 |
| 2.4 Words and Memory | 第21-22页 |
| 2.5 English Word Mapping | 第22-23页 |
| 2.6 Mind Mapping in English Vocabulary Teaching | 第23-25页 |
| 2.6.1 Definition of Vocabulary Teaching | 第23页 |
| 2.6.2 Studies of Mind Mapping in EnglishVocabulary Teaching abroad | 第23-24页 |
| 2.6.3 Studies of Mind Mapping in EnglishVocabulary Teaching at Home | 第24-25页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第25-28页 |
| 3.1 Theory of Knowledge Visualization | 第25页 |
| 3.2 Spreading Activation Models | 第25-26页 |
| 3.3 The Processing-level Theory of Memory | 第26-28页 |
| Chapter Four Methodology | 第28-39页 |
| 4.1 Research Questions | 第28页 |
| 4.2 Subjects | 第28页 |
| 4.3 Instruments | 第28-30页 |
| 4.3.1 Pretest and Post-test | 第28-29页 |
| 4.3.2 Pre-questionnaire and Post-questionnaire | 第29-30页 |
| 4.3.3 Teaching Material | 第30页 |
| 4.4 Experimental Procedures | 第30-35页 |
| 4.4.1 Experimental Preparation | 第30-33页 |
| 4.4.2The Procedures of Experiment | 第33-35页 |
| 4.5 Sample Teaching | 第35-38页 |
| 4.6 Data Collection and Analysis | 第38-39页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第39-50页 |
| 5.1 Analysis of the Test Results | 第39-43页 |
| 5.1.1 The Comparison on the Results of Pretest in EC and CC | 第39-40页 |
| 5.1.2 The Comparison on the Results of Post-test in EC and CC | 第40-41页 |
| 5.1.3 The Paired Sample T-test of Pretest and Post-test within EC and CC | 第41-43页 |
| 5.2 Data Analysis of the Questionnaire | 第43-47页 |
| 5.2.1 Analysis of the Pre-questionnaire | 第43-44页 |
| 5.2.2 Analysis of the Post-questionnaire | 第44-45页 |
| 5.2.3 The Paired Sample T-test of Questionnaires within EC and CC | 第45-47页 |
| 5.3 Discussion | 第47-50页 |
| 5.3.1 From the Perspective of Theory of Knowledge Visualization | 第48页 |
| 5.3.2 From the Perspective of Spreading Activation Model | 第48-49页 |
| 5.3.3 From the Perspective of Levels of Processing | 第49-50页 |
| Chapter Six Conclusions | 第50-53页 |
| 6.1 Major Findings | 第50-51页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第51页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第51页 |
| 6.4 Suggestions for Future Researches | 第51-53页 |
| Reference | 第53-56页 |
| Appendix I Pre-Test of English Vocabulary | 第56-60页 |
| Appendix II Post - Test of English Vocabulary | 第60-64页 |
| Appendix III Questionnaire of English Vocabulary Learning Strategies | 第64-65页 |
| Acknowledgements | 第65页 |
