| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-12页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-24页 |
| 2.1 Theoretical Bases | 第14-19页 |
| 2.1.1 Constructive Learning Theory | 第14-16页 |
| 2.1.2 Discovery Learning Theory | 第16-19页 |
| 2.2 The Related Researches on Guided Learning Plan | 第19-24页 |
| 2.2.1 Studies on Guided Learning Plan Abroad | 第19-21页 |
| 2.2.2 Studies on Guided Learning Plan at Home | 第21-24页 |
| 3. Research Methodology | 第24-35页 |
| 3.1 Research Questions | 第24页 |
| 3.2 Subjects | 第24页 |
| 3.3 Instruments | 第24-25页 |
| 3.3.1 Tests on English Reading | 第24-25页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第25页 |
| 3.4 Procedures | 第25-35页 |
| 3.4.1 The Application of Guided Learning Plan in Senior High School English Reading | 第25-32页 |
| 3.4.2 Sample Lesson | 第32-35页 |
| 4. Results and Discussions | 第35-41页 |
| 4.1 Results and Analysis of Questionnaires | 第35-37页 |
| 4.2 Results and Analysis of Tests | 第37-40页 |
| 4.2.1 Data Analysis of Pre-test | 第39页 |
| 4.2.2 Data Analysis of Post-test | 第39-40页 |
| 4.3 Discussions | 第40-41页 |
| 5. Conclusion | 第41-45页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第41-42页 |
| 5.2 Limitations of the Study | 第42-43页 |
| 5.3 Suggestions for Further Study | 第43-45页 |
| References | 第45-47页 |
| Appendix A | 第47-53页 |
| Appendix B | 第53-59页 |
| Appendix C | 第59-60页 |
| Appendix D | 第60-61页 |
| Acknowledgements | 第61-62页 |
