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高中生英语学习动机类型、动机强度年级差异的调查研究
农村初中英语学困生自主学习策略培养研究
农村高中学生英语学习动机与英语阅读提高的相关性研究
后方法视角下高中英语阅读教学实证研究
多元智能理论指导下的高中英语课堂差异教学活动的研究
学案导学在高中英语阅读教学中的应用
内容图式和形式图式在高中英语阅读教学中的应用
高中英语课堂环境下SBI猜词策略训练及其效果研究
支架教学理论及其在高中英语阅读教学中的实效研究
高一学生英语阅读焦虑的现状调查及其对策研究
高中英语情感态度价值观目标实施与策略--以赣州四所高中为例
概念隐喻在高中英语词汇教学中的应用
高中生英语自主学习现状与指导策略的调查研究
高中生英语学习自我效能感的调查研究
基于数据驱动学习的高中英语词汇教学模式研究
高中生语言学习策略和自我效能感与学业成绩的相关研究
高中英语语法教学跨学科思维研究
显性和隐性相结合的高中英语语法教学法研究
高中英语课堂教师话语对学生学习效果的影响实证研究
高中英语教学导入环节现状调查分析--以赣南师范学院附属中学为例
过程写作在中学英语写作教学中的实证研究
图式理论在高中英语阅读教学中的应用
生态学视角下高中英语课堂教学研究
模因论对高中英语阅读教学影响的实证研究
高中英语课堂教师反馈语调查研究--以赣州市中心城区四所中学为例
高中英语生态课堂写作教学实践研究
以建构主义为指导的高中英语词汇学习策略的培训研究
农村初中英语学困生成因分析与对策研究
重点高中高二英语学困生学习兴趣研究及教学对策--以赣州三中为例
高一学生语言学习策略的调查研究--以赣州中学为例
影响高中英语课堂合作学习有效性因素的研究
生态课堂理念下高一英语阅读教学的实践研究
农村薄弱高中英语游戏性教学教育现象学研究--From the Perspective of Phenomenological Pedagogy
高中英语课堂多模态教学现状调查研究--以赣南地区普通高中为例
论高中英语课堂任务型教学中的任务设计
“学案导学”教学模式对高中生英语学习效果有效性研究
赣州地区初中英语教师教学信念调查研究
高中生英语写作中限制性结构短语应用的研究--基于中国学习者语料库的研究
高中英语生态课堂的调查研究--以赣州一中为例
基于数据驱动的高中英语语法课堂教学初探
场独立/场依存认知风格对英语学习成绩的影响--以赣州市中心城区高二学生为例的定量研究
高中英语学困生学习动机激发研究
预制语块在高中英语写作教学中的应用研究
元认知策略在高中英语阅读教学中的应用研究
同伴修改对高中生英语写作能力的效果研究
以策略训练为基础的外语教学对高中英语口语能力的影响
基于反思性教学的初中语法教学研究
适量使用汉语对促进初中英语学习的有效性研究
衔接与连贯在高中英语阅读教学中的应用研究
自然法在农村初中听说教学中的有效性研究--以洛阳市叫河初级中学为例
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