| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 中文摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| ·Research background | 第9-10页 |
| ·The importance of reading | 第9页 |
| ·The current situation of reading in high school | 第9-10页 |
| ·The significance of the study | 第10页 |
| ·The layout of the thesis | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-28页 |
| ·The definition of cohesion and coherence | 第12-14页 |
| ·The definition of coherence | 第12-13页 |
| ·The definition of cohesion | 第13-14页 |
| ·The relationship between cohesion and coherence | 第14-15页 |
| ·Cohesion devices | 第15-22页 |
| ·Non-structural cohesion | 第16-19页 |
| ·Structural cohesion | 第19-22页 |
| ·Reading | 第22-25页 |
| ·The definition of reading | 第22页 |
| ·Reading models | 第22-24页 |
| ·Reading strategies | 第24-25页 |
| ·Application of cohesion and coherence theory to reading teaching | 第25-28页 |
| ·Applying the cohesion and coherence to reading teaching abroad | 第25-26页 |
| ·Applying the cohesion and coherence to reading teaching at home | 第26-28页 |
| Chapter Three Methodology | 第28-37页 |
| ·Research questions | 第28页 |
| ·Subjects | 第28页 |
| ·Teaching materials | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-30页 |
| ·Pre-questionnaire and post-questionnaire | 第29页 |
| ·Pre-test and post-test | 第29页 |
| ·Interview | 第29-30页 |
| ·Software | 第30页 |
| ·Experimental procedure | 第30-31页 |
| ·Teaching procedure in experimental class | 第31-35页 |
| ·Warming-up stage | 第31-32页 |
| ·Comprehending stage | 第32-35页 |
| ·Critical reading stage | 第35页 |
| ·A Sample of classroom teaching design | 第35-37页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第37-48页 |
| ·Data analysis and discussion of questionnaire | 第37-41页 |
| ·The pre-questionnaire in EC and CC | 第38-39页 |
| ·The pre-questionnaire and post-questionnaire in Experiment Class | 第39-41页 |
| ·Data analysis and discussion of tests | 第41-45页 |
| ·The statistical comparison of pre-test in EC and CC | 第41-42页 |
| ·The analysis of Experiment Class | 第42-43页 |
| ·The analysis of Control Class | 第43-44页 |
| ·The statistical comparison of post-test in Control Class and Experiment Class | 第44-45页 |
| ·Analysis of interviews | 第45-48页 |
| Chapter Five Conclusion | 第48-51页 |
| ·Major findings | 第48页 |
| ·Limitations of the research | 第48-49页 |
| ·Pedagogical implications | 第49页 |
| ·Suggestions for future study | 第49-51页 |
| References | 第51-54页 |
| Appendix I Questionnaire | 第54-55页 |
| Appendix Ⅱ Raw data of the tests | 第55-57页 |
| Appendix Ⅲ | 第57-63页 |
| Appendix Ⅳ | 第63-69页 |
