| Abstract | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| CONTENTS | 第5-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-9页 |
| ·The Importance of Reading | 第7页 |
| ·The Problems of Reading Teaching in High School | 第7-9页 |
| Chapter Two Literature Review | 第9-20页 |
| ·Definition of Reading | 第9页 |
| ·Reading Model | 第9-12页 |
| ·Bottom-up Model | 第10页 |
| ·Top-down Model | 第10-11页 |
| ·Interactive Model | 第11-12页 |
| ·The Schema in Interactive Model | 第12-20页 |
| ·The Definition of Schema | 第12-13页 |
| ·The Function of Schema | 第13-17页 |
| ·The Types of Schema | 第17-20页 |
| Chapter Three Research Design | 第20-29页 |
| ·Goals of the Experiment | 第20页 |
| ·Research Hypotheses | 第20-21页 |
| ·Subjects | 第21页 |
| ·Instruments | 第21-24页 |
| ·Questionnaire | 第21-23页 |
| ·Interview | 第23页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第23-24页 |
| ·Experiment | 第24-29页 |
| ·Experimental Period and TextbookAdopted | 第24页 |
| ·Teaching Procedure | 第24-29页 |
| Chapter Four DataAnalysis and Findings | 第29-37页 |
| ·Results of Questionnaire | 第29-33页 |
| ·Results of Interview | 第33-34页 |
| ·Results of Pre-test and Post-test | 第34-36页 |
| ·Findings | 第36-37页 |
| Chapter Five Suggestions for Reading Teaching | 第37-48页 |
| ·Developing Linguistic Schema | 第37-43页 |
| ·Cultivation of Vocabulary | 第37-39页 |
| ·Development of Grammar Knowledge | 第39-43页 |
| ·Building of Content Schema | 第43-44页 |
| ·The Sensitivity Towards the Foreign Culture | 第43-44页 |
| ·The Introduction of Background Knowledge | 第44页 |
| ·The Leading-in of Song and Movie | 第44页 |
| ·ReinforcingAwareness of Different Rhetorical Structures | 第44-48页 |
| ·Giving Some Introduction of the Rhetorical Structure Before Reading | 第45-48页 |
| Chapter Six General Discussion and Conclusion | 第48-50页 |
| ·Implication | 第48页 |
| ·Limitation | 第48页 |
| ·Conclusion | 第48-50页 |
| Appendix I | 第50-53页 |
| Appendix II | 第53-54页 |
| Appendix III | 第54-61页 |
| Appendix IV | 第61-68页 |
| References | 第68-71页 |
| Acknowledgments | 第71页 |
