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历史、地理
中学地理研究性学习的理论与实践探讨
地理教学模式的选择与应用
“问题解决”教学模式在地理教学中的应用研究
中学地理网络化课堂协作互动教学模式研究
基于地理“过程与方法”目标的理论研究与实践
中学生地理知识学习建构理论研究与实践
贫困山区中学地理校本课程开发的研究--以十堰市为例
中学生地理图像技能培养策略研究
地理情感态度与价值观的理论研究与实践
中学地理技能目标研究
“双主”教学模式在地理教学中的应用研究
发现教学模式在中学地理教学中的应用研究
论历史课堂教学方式的转变
情感教育与高中历史教学目标
试论中学历史教师素养
当前中学地理教育中人文精神教育的策略
科学发展观在中学地理教学中的渗透
地理科学基础实验教学体系与教学计划的构建
以学生发展为本的地理教学模式研究
论中学地理活动课程
研究性学习的探究与实践--以高中地理研究性学习为例
浅谈中学历史教学中的精神培育
中学历史教学创建自我教育档案初探
中学历史教育中美育的研究
中学地理课程中地理考察实践活动的研究--以“将军山旅游资源及其开发”考察活动为例
中学环境教育若干问题研究--以高中学段为例
基于网络技术环境的中学地理创新教育研究
利用地方环境资源进行环境教育的实践与研究--以南京市沿江工业开发区为例
乡土地理网络课程开发的研究
基于中学地图教学的素质教育研究
中学地理课程评价改革的理念与内容研究
普通高中环境教育校本课程建设的研究
探究式学习在初中地理课堂教学中的应用研究
农村乡土地理教育的理论与实践
中学历史课堂生成性资源的开发与利用
历史教学中“批判性思维”的培养
新课改条件下历史学科自主性学习能力的培养策略
新课改背景下中学历史教学中爱国主义教育
中学历史教学中的国际意识教育
中学历史教学渗透传统美德教育研究
情感领域的历史教学目标建构
论历史教学评价激励功能的发挥
历史学研究范式的嬗变与中学历史教材的改革--以中国近代史为例
人教版高中历史实验教材活动课的教学研究
信息技术与聋校高中历史课程整合初探--网络探究式学习个案分析
服务于地理教学的网络教学信息资源的处理和运用
简论我国历史课程的公民教育目标
中美地理课程标准对比研究--以普通高中学段为例
“现实切入式”历史教学法的探索
中学地理教学中的环境教育探索
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