| 绪言 | 第1-10页 |
| 第一章 历史学科与公民教育 | 第10-14页 |
| (一) 公民教育的时代要求及其主要内容 | 第10-11页 |
| (二) 历史学科在公民教育中的独特地位与作用 | 第11-14页 |
| 第二章 我国历史课程公民教育目标的内容体系 | 第14-19页 |
| (一) 关于完善公民道德的目标 | 第14-15页 |
| (二) 关于形成公民意识的目标 | 第15-18页 |
| (三) 关于培养公民能力的目标 | 第18-19页 |
| 第三章 我国历史课程公民教育目标的结构体系 | 第19-24页 |
| (一) 逐步提升的公民教育目标体系 | 第20-23页 |
| (二) 渐次深化的公民教育目标体系 | 第23-24页 |
| 第四章 我国历史课程公民教育目标的教学规范 | 第24-31页 |
| (一) “内容标准”对公民教育目标的教学规范 | 第24-29页 |
| (二) “教学活动建议”对公民教育目标的教学规范 | 第29-31页 |
| 第五章 中外历史课程公民教育目标的比较 | 第31-42页 |
| (一) 我国教学大纲与课程标准公民教育目标的比较 | 第32-35页 |
| (二) 中外历史课程公民教育目标的比较 | 第35-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |