| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 引言：家园失落的反思：地理教育中人文精神的缺失 | 第6-10页 |
| 第一章 渴望家园的回归：地理教育中人文精神教育的必然性 | 第10-17页 |
| ·地理教育需要人文精神来支撑 | 第10-11页 |
| ·人文精神需要地理教育来拓展 | 第11-17页 |
| 第二章 呼唤家园的重建：地理教育中的人文精神教育的目标、原则 | 第17-28页 |
| ·地理教育中的人文精神教育的主要目标 | 第17-20页 |
| ·地理教育中的人文精神教育原则 | 第20-28页 |
| 第三章 恢复家园的举措：地理教育中人文精神教育的策略 | 第28-44页 |
| ·加强教师自身人文精神的培养 | 第28-30页 |
| ·探索在地理教学中培养学生人文精神的方法 | 第30-38页 |
| ·建构完整的人文关怀意识的教育目标 | 第38-40页 |
| ·努力营造适应学生发展的校园文化氛围 | 第40-41页 |
| ·力求完善人文精神教育效果的评价体系 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 原创性声明 | 第48页 |