| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 1． 绪论 | 第6-10页 |
| 1．1 研究背景 | 第6页 |
| 1．2 国内外研究动 | 第6-8页 |
| 1．3 问题提出 | 第8页 |
| 1．4 研究方法 | 第8-9页 |
| 1．5 研究意义 | 第9-10页 |
| 2． 解读“以学生发展为本” | 第10-16页 |
| 2．1 以学生发展为本是新课程的价值取向 | 第10页 |
| 2．2 以学生发展为本的内涵 | 第10-12页 |
| 2．3 落实科学发展观，建设和谐课堂 | 第12页 |
| 2．4 以学生发展为本的教学理论探究 | 第12-16页 |
| 3． 中学地理教育教学现状及新课程改革下的地理教育教学 | 第16-21页 |
| 3．1 中学地理教育教学现状 | 第16-18页 |
| 3．2 新课程改革中的地理教育教学 | 第18-21页 |
| 4． 构建以学生发展为本的地理教学模式 | 第21-38页 |
| 4．1 教学模式概述 | 第22-29页 |
| 4．2 构建以学生发展为本的地理教学模式 | 第29-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 原创性声明 | 第52页 |