| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1.中学历史教学中精神培育现状堪忧 | 第8-12页 |
| ·缺陷的知识教育 | 第8-10页 |
| ·偏颇的思想教育 | 第10页 |
| ·片面的能力培养 | 第10-12页 |
| 2.中学历史教学中精神培育乃当务之急 | 第12-20页 |
| ·从历史学科自身特点来说，进行精神培育是中学历史教学义不容辞的责任和义务 | 第13-15页 |
| ·从历史教学的本质和功能来说，进行精神培育是中学历史教学无法舍弃的终极追求 | 第15-16页 |
| ·从中学历史新课程标准来说，进行精神培育是中学历史教学坚定不移的目标与方向 | 第16-18页 |
| ·从青少年人文精神的缺失现状来看，进行精神培育是中学历史教学难辞其咎的“亡羊补牢” | 第18-20页 |
| 3.加强中学历史教学中精神培育的几点设想 | 第20-32页 |
| ·人文精神的培育 | 第20-24页 |
| ·爱国精神的培育 | 第24-26页 |
| ·健全人格的塑造 | 第26-28页 |
| ·环境意识的树立 | 第28-29页 |
| ·世界意识的形成 | 第29-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第36页 |