| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-12页 |
| 第一章 课题中涉及的主要概念 | 第12-14页 |
| 第二章 整合中采用的教学指导思想及教学模式 | 第14-17页 |
| 第一节 教学指导思想 | 第14-15页 |
| 第二节 网络探究式(WEBQUEST)教学模式 | 第15-17页 |
| 第三章 信息技术与聋校高中历史课程整合的实验项目概述 | 第17-24页 |
| 第一节 背景介绍 | 第17-18页 |
| 第二节 研究对像介绍 | 第18-20页 |
| 第三节 聋校高中历史新课标 | 第20-21页 |
| 第四节 信息技术与课程整合的层次 | 第21-24页 |
| 第四章 实验项目的开展过程 | 第24-42页 |
| 第一节 确定行动步骤 | 第24-25页 |
| 第二节 确定问题、需求评价和提出设想 | 第25-29页 |
| 第三节 师生培训与WEB页面制作 | 第29-34页 |
| 第四节 WEBQUEST探究活动开展的具体过程 | 第34-39页 |
| 第五节 中期整改阶段 | 第39-40页 |
| 第六节 聋校及其信息技术与历史课程整合的实验所带来的变化 | 第40-42页 |
| 第五章 总结 | 第42-50页 |
| 第一节 WEBQUEST教学活动有利于提高聋生的注意力 | 第42-43页 |
| 第二节 WEBQUEST教学活动有利于提高学生的网络信息获得的能力 | 第43-46页 |
| 第三节 WEBQUEST教学活动有利于培养学生阅读能力与语言表达能力 | 第46-48页 |
| 第四节 如何进一步开展适合聋生的网络探究式教学活动 | 第48-50页 |
| 第六章 后续工作 | 第50-52页 |
| 第一节 以多种形式开展信息技术与聋校历史课程整合 | 第50-51页 |
| 第二节 继续开展信息技术与聋校各学科课程整合 | 第51页 |
| 第三节 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 后记 | 第60页 |
