论中学地理活动课程
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1. 前言 | 第7-10页 |
| ·活动课程的产生与演进 | 第7-8页 |
| ·活动课程在我国的发展 | 第8-10页 |
| 2. 中学地理活动课程与学科课程的联系与区别 | 第10-12页 |
| 3. 中学地理活动课程应遵循的原则 | 第12-16页 |
| ·整体性原则 | 第12-13页 |
| ·主体性原则 | 第13-14页 |
| ·适宜性原则 | 第14页 |
| ·趣味性原则 | 第14页 |
| ·实践性原则 | 第14-15页 |
| ·开放性原则 | 第15页 |
| ·创新性原则 | 第15-16页 |
| 4. 活动课程对教师的基本要求 | 第16-20页 |
| ·转变教育理念 | 第16-17页 |
| ·提高教育能力 | 第17-20页 |
| 5. 中学地理活动课程的活动形式 | 第20-33页 |
| ·动手制作型 | 第20-22页 |
| ·论文写作型 | 第22-23页 |
| ·观察观测型 | 第23-26页 |
| ·参观调查型 | 第26-28页 |
| ·专题讨论型 | 第28-29页 |
| ·演讲表演型 | 第29-30页 |
| ·视听阅读型 | 第30-31页 |
| ·游戏竞赛型 | 第31-32页 |
| ·旅游探险型 | 第32-33页 |
| ·图片展览型 | 第33页 |
| 6. 中学地理活动课程的教学组织形式 | 第33-35页 |
| ·“三层次” | 第34-35页 |
| ·“五过程” | 第35页 |
| 7. 中学地理活动课实施过程中应注意的问题 | 第35-37页 |
| ·抓好活动课程的常规管理 | 第35-36页 |
| ·落实有关措施 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 原创性声明 | 第43页 |
