当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
外语
图式理论在乡镇初中英语阅读教学中的应用
江苏版初中英语教材多模态语篇特征分析
初中生英语写作词块使用调查研究
发展性评价在初级中学英语教学中的应用研究
对话式教学在高中英语阅读中的运用
任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用--以商丘市一高为例
利用百会平台开展基于项目的学习的行动研究--以初中英语写作为例
初高中英语教学衔接问题与对策--以华安一中为个案研究
听前情景词汇输入对当地高中听力教学影响的个案研究
英文歌曲对词汇附带习得的影响
高中英语阅读教学的课外延伸研究
初中英语课堂沉默的原因及对策研究
Krashen语言输入理论对我国农村初中英语教学的启示
初中留守学生英语课堂消极沉默的现状及对策研究--以湖南省邵阳县为例
任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用研究
形成性评价在初中英语教学中的应用
词汇学习策略对初中生英语词汇记忆影响的研究
高中英语校本课程开发研究
EFL课堂初中教师口语纠错反馈信念与实践的个案研究
“读、议、写”任务模式在高中《牛津英语》课堂教学中的应用
英语表演式教学研究--以江西某高中英语教学为例
初、高中英语教材语法衔接分析与教学研究
影响高中英语教师跨文化交际能力的主要因素实证研究
高中英语课堂导入研究
高中英语教师课堂指令话语研究
基于《英语课程标准》（2011）的初中英语教材Project English的分析与评价--以重庆地区的使用情况为例
高中生英语学习自我效能感与英语学业成绩的关系--以英语学习焦虑为中介变量
高中英语教师课堂话语分析个案研究
英语语音训练对中学生听力能力影响的实证研究
任务型教学在长沙市中学英语教学中的实施：局限性、可能性和适应性
以读促写策略在高中英语写作中的应用实证研究
高中英语词汇教学呈现方式实验研究
基于语境理论的高中英语词汇教学
泰国中学生汉语教材调查研究
运用信息技术提升高中英语阅读与写作教学效果的研究
培养高中生英语学习兴趣的策略研究
情境教学法在高中英语词汇教学中的应用
直接拼读法在初中一年级英语单词教学中的应用
农村初中英语分层教学的实践研究--以浙江省温岭市滨海中学为例
基于语料库的湖南省高考英语阅读理解测试内容效度研究
教师幽默在高中英语教学中的使用研究
高中生英语学习信念研究
农村初中生英语学习动机调查--以花园乡中学为例
高中生英语语法能力研究
高中生英语听力焦虑与听力策略使用相关性研究
影响农村中学英语教师教学反思的因素研究
高中英语教师信念及其与教学行为之间的关系研究
关联理论在高中英语阅读教学中的应用
中学英语课堂学习中母语正迁移现象研究
中学师生对合作学习认知与实践的研究
上一页
[62]
[63]
[64]
[65]
[66]
下一页
