Abstract | 第9-10页 |
摘要 | 第11-12页 |
Acknowledgements | 第12-13页 |
Table of contents | 第13-15页 |
Chapter 1 Introduction | 第15-21页 |
1.1 Research Background | 第15-18页 |
1.1.1 The Present Situation of Students' English Vocabulary Level in Senior High School | 第16-17页 |
1.1.2 The Teaching Situation of Senior High | 第17-18页 |
1.2 Research Purpose and Significance | 第18-21页 |
Chapter 2 Literature Review | 第21-29页 |
2.1 Researches on Situational Teaching Methods | 第21-24页 |
2.1.1 The Definition of the Situational Teaching Methods | 第21-23页 |
2.1.2 The Categories of the Situational Teaching Method | 第23-24页 |
2.2 Memory Related to Vocabulary Acquisition | 第24-27页 |
2.2.1 Types of Memory | 第25-26页 |
2.2.2 Four-stage Encoding Process | 第26页 |
2.2.3 The Reasons of Forgetting | 第26-27页 |
2.3 Combination of Theories and Research | 第27-29页 |
Chapter 3 Empirical Research | 第29-50页 |
3.1 Research Purpose | 第29页 |
3.2 Research Subjects | 第29-30页 |
3.3 Research Instruments | 第30-33页 |
3.3.1 Tests | 第30-31页 |
3.3.2 Questionnaires | 第31-32页 |
3.3.3 Interviews | 第32-33页 |
3.4 Research Procedures | 第33-50页 |
3.4.1 Pre-test | 第33-34页 |
3.4.2 Pre-questionnaire | 第34页 |
3.4.3 Pre-interviews | 第34-36页 |
3.4.4 Teaching Procedures | 第36-48页 |
3.4.5 Post-test | 第48-49页 |
3.4.6 Post-Questionnaire | 第49页 |
3.4.7 Post-Interview | 第49-50页 |
Chapter 4 Results and Discussions | 第50-60页 |
4.1 The Analysis of the Questionnaires | 第50-53页 |
4.1.1 The Analysis of the Questionnaire among the teachers | 第50-51页 |
4.1.2 The Analysis of the Questionnaires among the students | 第51-53页 |
4.2 The Analysis of the Tests | 第53-54页 |
4.2.1 The Analysis of the Pre-test | 第53页 |
4.2.2 The Analysis of the Post-test | 第53-54页 |
4.3 The Analysis of the Interview | 第54-57页 |
4.3.1 The Analysis of the Pre- Interview | 第54-56页 |
4.3.2 The Analysis of the Post-Interview | 第56-57页 |
4.4 Discussion and Fing | 第57-60页 |
Conclusion | 第60-63页 |
References | 第63-66页 |
Appendices | 第66-82页 |