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情境教学法在高中英语词汇教学中的应用

Abstract第9-10页
摘要第11-12页
Acknowledgements第12-13页
Table of contents第13-15页
Chapter 1 Introduction第15-21页
    1.1 Research Background第15-18页
        1.1.1 The Present Situation of Students' English Vocabulary Level in Senior High School第16-17页
        1.1.2 The Teaching Situation of Senior High第17-18页
    1.2 Research Purpose and Significance第18-21页
Chapter 2 Literature Review第21-29页
    2.1 Researches on Situational Teaching Methods第21-24页
        2.1.1 The Definition of the Situational Teaching Methods第21-23页
        2.1.2 The Categories of the Situational Teaching Method第23-24页
    2.2 Memory Related to Vocabulary Acquisition第24-27页
        2.2.1 Types of Memory第25-26页
        2.2.2 Four-stage Encoding Process第26页
        2.2.3 The Reasons of Forgetting第26-27页
    2.3 Combination of Theories and Research第27-29页
Chapter 3 Empirical Research第29-50页
    3.1 Research Purpose第29页
    3.2 Research Subjects第29-30页
    3.3 Research Instruments第30-33页
        3.3.1 Tests第30-31页
        3.3.2 Questionnaires第31-32页
        3.3.3 Interviews第32-33页
    3.4 Research Procedures第33-50页
        3.4.1 Pre-test第33-34页
        3.4.2 Pre-questionnaire第34页
        3.4.3 Pre-interviews第34-36页
        3.4.4 Teaching Procedures第36-48页
        3.4.5 Post-test第48-49页
        3.4.6 Post-Questionnaire第49页
        3.4.7 Post-Interview第49-50页
Chapter 4 Results and Discussions第50-60页
    4.1 The Analysis of the Questionnaires第50-53页
        4.1.1 The Analysis of the Questionnaire among the teachers第50-51页
        4.1.2 The Analysis of the Questionnaires among the students第51-53页
    4.2 The Analysis of the Tests第53-54页
        4.2.1 The Analysis of the Pre-test第53页
        4.2.2 The Analysis of the Post-test第53-54页
    4.3 The Analysis of the Interview第54-57页
        4.3.1 The Analysis of the Pre- Interview第54-56页
        4.3.2 The Analysis of the Post-Interview第56-57页
    4.4 Discussion and Fing第57-60页
Conclusion第60-63页
References第63-66页
Appendices第66-82页

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