| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abbreviations | 第8-13页 |
| Introduction | 第13-19页 |
| Chapter One Literature Review | 第19-43页 |
| 1.1 Task Based Language Teaching Approach | 第19-30页 |
| 1.1.1 TBLT in the Current English Language Teaching Curriculum | 第19-22页 |
| 1.1.2 TBLT Development | 第22-24页 |
| 1.1.3 Principles and Characteristics of TBLT | 第24-28页 |
| 1.1.4 Framework of TBLT | 第28-30页 |
| 1.2 Issues in TBLT | 第30-38页 |
| 1.2.1 Definition of Task | 第30-33页 |
| 1.2.2 Types of Task | 第33-36页 |
| 1.2.3 Components of Task | 第36-38页 |
| 1.3 Research on TBLT abroad and in China | 第38-43页 |
| 1.3.1 Research on TBLT abroad | 第38-40页 |
| 1.3.2 Research on TBLT in China | 第40-43页 |
| Chapter Two Theoretical Bases of TBLT | 第43-51页 |
| 2.1 Constructivism Theory | 第43-44页 |
| 2.2 Interaction Theory | 第44-45页 |
| 2.3 Input Theory | 第45-47页 |
| 2.4 Output Theory | 第47-48页 |
| 2.5 Humanistic Theory | 第48-51页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第51-63页 |
| 3.1 Research Design | 第51-59页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第51-52页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第52-56页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第56-59页 |
| 3.2 Research Procedure | 第59-63页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第60-61页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第61-63页 |
| Chapter Four Results & Discussion | 第63-143页 |
| 4.1 Teachers' Understandings of TBLT and their Attitudes to it | 第63-76页 |
| 4.1.1 Teachers' Understandings of TBLT | 第63-70页 |
| 4.1.2 Teachers' Attitudes toward TBLT | 第70-76页 |
| 4.2 The Extent of TBLT Implementation | 第76-89页 |
| 4.3 Limitations and Possibilities in Adopting TBLT in Changsha | 第89-126页 |
| 4.3.1 Limitations in Adopting TBLT in Changsha | 第89-115页 |
| 4.3.2 Possibilities in Adopting TBLT in Changsha | 第115-126页 |
| 4.4 Adaptability of TBLT to the Local Context of Changsha | 第126-143页 |
| 4.4.1 The Need for Adaptation | 第126-129页 |
| 4.4.2 Ways of Adapting TBLT | 第129-143页 |
| Conclusion | 第143-151页 |
| Bibliography | 第151-159页 |
| Appendices | 第159-187页 |
| Appendix A: Sample Survey Questionnaire | 第159-165页 |
| Appendix B: Interview Questions | 第165-167页 |
| Appendix C: Classroom Observation | 第167-187页 |
| Acknowledgments | 第187-189页 |
