| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research background | 第12-13页 |
| 1.2 Research purpose and significance | 第13-14页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature review | 第16-27页 |
| 2.1 Understanding teachers' instructional language (TIL) | 第16-23页 |
| 2.1.1 Teacher talk | 第16-17页 |
| 2.1.2 Definitions of TIL | 第17-18页 |
| 2.1.3 Language functions of instructions | 第18页 |
| 2.1.4 Means of making effective TIL | 第18-21页 |
| 2.1.5 Forms of TIL | 第21-22页 |
| 2.1.6 Speech act classification of instructions | 第22-23页 |
| 2.2 Relations between TIL and second language acquisition | 第23-24页 |
| 2.3 Relations between TIL and communication | 第24-25页 |
| 2.4 Summary | 第25-27页 |
| Chapter 3 Theoretical basis of this study | 第27-32页 |
| 3.1 Speech act theory | 第27-28页 |
| 3.2 Relevance theory | 第28页 |
| 3.3 The theory of second language acquisition | 第28-30页 |
| 3.4 Comprehensible input theory | 第30-32页 |
| Chapter 4 Methodology | 第32-36页 |
| 4.1 Purpose of the study | 第32页 |
| 4.2 Methods | 第32-35页 |
| 4.2.1 Participants | 第32-34页 |
| 4.2.2 Classroom recording | 第34页 |
| 4.2.3 Interview | 第34-35页 |
| 4.3 Data collection and analysis | 第35-36页 |
| Chapter 5 Analysis and Research Findings | 第36-64页 |
| 5.1 Analysis of TIL in high school English classes | 第36-44页 |
| 5.1.1 Direct and indirect TIL | 第36-37页 |
| 5.1.2 Lexical features of TIL and its teaching functions | 第37-38页 |
| 5.1.3 Syntactic features of TIL | 第38-41页 |
| 5.1.4 Syntactic features of TIL and their language functions | 第41-44页 |
| 5.2 The respondents' assessments and expectations of TIL | 第44-60页 |
| 5.2.1 Students' attitudes towards and expectations of TIL | 第44-52页 |
| 5.2.2 Teachers' assessments of TIL | 第52-60页 |
| 5.3 Major findings | 第60-64页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第64-70页 |
| 6.1 Summary of the thesis from theory to practice | 第64-65页 |
| 6.2 Teaching enlightenment | 第65-66页 |
| 6.3 Suggestions for English teachers | 第66-68页 |
| 6.4 The limitations of this study | 第68-70页 |
| References | 第70-73页 |
| Appendix Ⅰ: The Questionnaire for Students | 第73-75页 |
| Appendix Ⅱ: The Questionnaire for Teachers | 第75-77页 |
| Appendix Ⅲ: Transcript 1 | 第77-91页 |
| Appendix Ⅳ: Transcript 2 | 第91-100页 |
| Appendix Ⅴ: Transcript 3 | 第100-113页 |
| Appendix Ⅵ: Transcript 4 | 第113-120页 |
