初高中英语教学衔接问题与对策--以华安一中为个案研究

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第5-10页
第一章 前言	第10-14页
第一节 研究的动机与背景	第10页
第二节 研究的目的与意义	第10-11页
第三节 研究的对象和方法	第11-14页
第二章 文献综述	第14-20页
第一节 衔接教学的理论依据	第14-16页
第二节 衔接教学在国外的研究情况	第16-17页
第三节 衔接教学在国内的研究情况及现状	第17-20页
第三章 初高中英语教学衔接中出现的问题	第20-26页
第一节 听说方面的问题	第20-21页
第二节 写作方面的问题	第21-22页
第三节 词汇方面的问题	第22-23页
第四节 语法方面的问题	第23-26页
第四章 初高中英语教学衔接中出现的问题的原因	第26-30页
第一节 教材方面的原因	第26-27页
第二节 学习习惯方法的原因	第27-28页
第三节 知识面的原因	第28页
第四节 学习环境等外因的影响	第28-30页
第五章 数据分析与对策探究	第30-41页
第一节 数据的分析	第30-32页
第二节 学生自身的调整与努力	第32-33页
第三节 教材的整合与衔接过渡	第33-35页
第四节 教师与学校方面的付出与调整	第35-38页
第五节 家庭与社会方面的配合与支持	第38-41页
第六章 结论	第41-48页
第一节 研究的主要发现	第41页
第二节 初高中英语教学衔接的启示	第41-46页
第三节 本研究的不足及对未来研究的展望	第46-48页
附录1 学生调查问卷	第48-52页
附录2 教师调查问卷	第52-54页
参考文献	第54-62页
致谢	第62页