英文歌曲对词汇附带习得的影响
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.1 词汇附带习得与英语教学 | 第11-15页 |
| 1.1.1 词汇附带习得 | 第11-12页 |
| 1.1.2 词汇附带习得与词汇的刻意学习 | 第12页 |
| 1.1.3 词汇附带习得与英语教学 | 第12-15页 |
| 1.2 英文歌曲与英语教学 | 第15-18页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第15-16页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第16-18页 |
| 1.3 小结 | 第18-19页 |
| 第二章 理论基础 | 第19-23页 |
| 2.1 “输入假说” | 第19-20页 |
| 2.2 “情感过滤假说 | 第20页 |
| 2.3 多元智能理论 | 第20-21页 |
| 2.4 小结 | 第21-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-33页 |
| 3.1 提出假设 | 第23页 |
| 3.2 研究对象 | 第23页 |
| 3.3 研究过程 | 第23-33页 |
| 3.3.1 歌曲的选择 | 第23-25页 |
| 3.3.2 歌曲教学活动实践 | 第25-26页 |
| 3.3.3 测试数据 | 第26-27页 |
| 3.3.4 统计分析 | 第27-33页 |
| 第四章 结论 | 第33-37页 |
| 4.1 研究结论 | 第33-34页 |
| 4.2 研究局限 | 第34页 |
| 4.3 教学启示与展望 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
