形成性评价在初中英语教学中的应用
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 形成性评价的研究综述 | 第9-14页 |
| 1.1 概念和特点 | 第9-10页 |
| 1.2 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 第二章 形成性评价的理论依据 | 第14-18页 |
| 2.1 多元智能理论 | 第14页 |
| 2.2 建构主义理论 | 第14-16页 |
| 2.3 人文主义心理学 | 第16-18页 |
| 第三章 形成性评价的研究和实验 | 第18-26页 |
| 3.1 研究目的 | 第18页 |
| 3.2 研究对象 | 第18页 |
| 3.3 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.3.1 学生自评 | 第18页 |
| 3.3.2 学生互评 | 第18-19页 |
| 3.3.3 教师评价 | 第19页 |
| 3.4 研究工具 | 第19-20页 |
| 3.4.1 调查问卷 | 第19页 |
| 3.4.2 档案袋 | 第19-20页 |
| 3.5 研究过程 | 第20-26页 |
| 第四章 数据统计与分析 | 第26-32页 |
| 4.1 问卷调查数据统计与分析 | 第26-27页 |
| 4.2 课堂观察数据统计与分析 | 第27-28页 |
| 4.3 作业情况数据统计与分析 | 第28-30页 |
| 4.4 考试成绩数据统计与分析 | 第30-32页 |
| 第五章 结果与讨论 | 第32-37页 |
| 5.1 实验结果和影响 | 第32-34页 |
| 5.1.1 改变学生的观念 | 第32页 |
| 5.1.2 完善学生的学习 | 第32-33页 |
| 5.1.3 调整学生的学习进度 | 第33页 |
| 5.1.4 给教师提供反馈 | 第33-34页 |
| 5.2 实验发现的问题和困难 | 第34页 |
| 5.3 解决方法 | 第34-35页 |
| 5.4 未来研究的建议和想法 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 出版物 | 第54页 |
