当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
外语
任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用研究
初中英语教师语音现状调查研究
培养农村高中生自主性听力学习能力的行动研究
高中英语三维语法知识教学设计研究--以“定语从句”为例
注释方式和任务投入量对高中学生英语词语搭配附带习得的影响
高中国际班学生课堂英语交际意愿调查研究
初中优秀英语教师复习课教学的个案研究
思维导图在高中英语词汇教学中的实验研究
关键图示和记忆容量对高中生英语听力的影响
基于语料库的中国高中学生写作中连接副词的使用研究
基于语料库的高中学生英语写作中立场副词的词语行为研究
“范畴化”对高中生英语写作遣词造句能力的影响研究
农村地区高中学困生英语学习焦虑的调查研究
间接书面纠错反馈对初三高低分学生英语写作的影响
高中生英语听力模糊容忍度调查研究
宾语从句同课异构的案例分析
基于语料库的高中学生英语定冠词the使用特征研究
认知配价理论指导下的教学对高中生英语动词短语学习的影响
高中国际班学生英语口语策略调查研究
高中优秀英语教师阅读课的多模态话语分析
精致阅读与广泛阅读对高中学生在相关话题作文中词汇使用的连带性效应研究
《不是乐队的乐队》同课异构的案例分析
《生活充满选择》同课异构的案例分析
不同水平初中生对英语课堂口语纠错偏好的对比研究
农村中学英语课堂教学中的小组合作学习研究--以成都市龙泉驿区柏合九年制学校为例
农村高中英语小组合作教学的路径和策略--以大竹县石河中学高中英语教学为例
高中任务型英语教学问题及对策研究--以大竹县观音中学为例
任务型语言教学在高一英语词汇教学中的应用研究
初中英语教师的支持对学生动机影响的个案研究
高中理科生英语学习两极分化中的教学策略与认知风格的匹配研究
从暗示教学法角度评析李阳疯狂英语及其对高中英语口语教学的启示
论双重编码理论在解决初中英语教学文化休克现象的有效性
高三复读生英语情感教学的调查研究--以遂宁中学为例
交际语言教学在高中英语语法教学中的应用研究
论模仿在初中英语写作教学中的作用
高中学生英语自主阅读能力研究
高中英语错题档案袋运用的现状调查
高中生在英语词汇学习策略应用上存在的问题与措施研究
基于原型范畴理论的高中英语词汇教学
图示理论在高中英语听力教学中的应用
提高初中学生英语阅读能力的行动研究
合作学习在农村初中英语阅读中的应用--以白鹤荆州学校为例
初中英语课外阅读教学策略、方法及其效果研究--以《典范英语》为例
英文电影课对高中生的跨文化交际能力影响研究
解码能力和听力理解对高中生阅读理解的影响
“以读促写”在初中英语写作教学中的行动研究
初中英语教学小组合作学习实践和研究--以成都十二中为例
微视频在初中英语听说课教学的微课应用探索
基于多元智力理论的初中英语词汇教学策略研究
高中英语教师语法教学信念及其与教学行为关系的个案研究
上一页
[148]
[149]
[150]
[151]
[152]
下一页
