| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Introduction | 第9-11页 |
| Chapter One Literature Review | 第11-21页 |
| 1.1 A General Survey on Listening Comprehension | 第11-15页 |
| 1.1.1 Definition of Listening Comprehension | 第11页 |
| 1.1.2 Process of Listening Comprehension | 第11-13页 |
| 1.1.3 Models of Listening Comprehension | 第13-14页 |
| 1.1.4 Factors Affecting Listening Comprehension | 第14-15页 |
| 1.2 Problems in High School English Listening Teaching in China | 第15-18页 |
| 1.2.1 Students' Lack of Language Knowledge | 第16-17页 |
| 1.2.2 Students' Lack of Cultural Background Knowledge | 第17页 |
| 1.2.3 Students' Psychological Obstacles | 第17-18页 |
| 1.3 Current Researches on English Listening Comprehension | 第18-21页 |
| Chapter Two Theoretical Framework | 第21-32页 |
| 2.1 Schema Theory | 第21-24页 |
| 2.1.1 Definition of Schema | 第21-22页 |
| 2.1.2 Categories of Schema | 第22-23页 |
| 2.1.3 The Characteristics of Schemata | 第23-24页 |
| 2.2 Application of Schema Theory to High School English Listening Teaching | 第24-28页 |
| 2.2.1 Listening Being Taught Rather than Tested | 第24-25页 |
| 2.2.2 Teachers' Preparation Work | 第25页 |
| 2.2.3 Three-step Listening Process Using Schema Theory | 第25-28页 |
| 2.3 Building Schema in Daily Training | 第28-32页 |
| 2.3.1 Building Linguistic Schema | 第28-30页 |
| 2.3.2 Building Formal Schema | 第30-31页 |
| 2.3.3 Building Content Schema | 第31-32页 |
| Chapter Three Experimental Studies | 第32-38页 |
| 3.1 Objectives | 第32页 |
| 3.2 Subjects | 第32-33页 |
| 3.3 Instruments | 第33-34页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第33页 |
| 3.3.2 Tests | 第33-34页 |
| 3.4 Procedures | 第34-38页 |
| Chapter Four Data and Discussions | 第38-47页 |
| 4.1 Analysis of the Questionnaires | 第38-45页 |
| 4.2 Analysis of the Tests | 第45-46页 |
| 4.3 Analysis of the overall language competence of the students | 第46-47页 |
| Conclusion | 第47-50页 |
| Bibliography | 第50-53页 |
| Appendices | 第53-75页 |
| Acknowledgements | 第75页 |
