| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of this study | 第12页 |
| 1.2 Significance of this study | 第12-13页 |
| 1.3 Objective of this study | 第13-14页 |
| 1.4 Organization of this study | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-25页 |
| 2.1 Key terms | 第15-19页 |
| 2.1.1 English articles | 第15页 |
| 2.1.2 Colligation of definite article the | 第15-18页 |
| 2.1.3 Function of definite article the | 第18-19页 |
| 2.2 Theoretical foundations | 第19-22页 |
| 2.2.1 Binary system | 第19-21页 |
| 2.2.2 Contrastive interlanguage analysis theory | 第21-22页 |
| 2.3 Related studies of the on semantics and pragmatics | 第22-24页 |
| 2.3.1 Related studies of the on semantics and pragmatics abroad | 第22-23页 |
| 2.3.2 Related studies of the on semantics and pragmatics at home | 第23-24页 |
| 2.4 Summary | 第24-25页 |
| Chapter Three Methodology | 第25-32页 |
| 3.1 Research questions | 第25页 |
| 3.2 Research method | 第25-26页 |
| 3.3 Research instruments | 第26-27页 |
| 3.3.1 Corpus | 第26-27页 |
| 3.3.2 Data processing tools | 第27页 |
| 3.4 Research procedures | 第27-32页 |
| 3.4.1 Pattern extraction | 第28页 |
| 3.4.2 Data analysis | 第28-31页 |
| 3.4.3 Data discussion | 第31-32页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第32-45页 |
| 4.1 Distribution of the-structures in ST2 and LOCNESS | 第32-33页 |
| 4.2 Functions of the-structures in ST2 and LOCNESS | 第33-39页 |
| 4.3 Reasons | 第39-45页 |
| 4.3.1 The influence of L1 transfer on the use of the | 第39-42页 |
| 4.3.2 The influence of grammar teaching on the use of the | 第42-45页 |
| Chapter Five Conclusion | 第45-48页 |
| 5.1 Major findings | 第45-46页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第46-47页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for further study | 第47-48页 |
| References | 第48-52页 |
