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教师与学生
高中一年级班级文化建设研究--以xx学校高2011级4班为例
初三“学困生”存在问题及转化对策研究--以W中学为例
城乡统筹背景下农村中小学教师培训现状与对策研究--以成都市大邑县为例
初中“双线制”班级管理模式研究--以中山市东区中学初中部为例
重庆市普通中学校本培训问题研究--以班主任队伍专业化发展为视角
初中班主任班级管理策略研究
阜阳市普通中学新手教师教学能力培养的问题及对策研究
中学教师信息素养现状及其校本培训对策研究--以重庆市H中学为例
美国中小学教师教育发展研究
中山市X高中师生冲突化解策略研究
高中生手机使用对其学习的影响及对策研究
高一年级班级自主管理的现状调查及策略研究
初中教师教学效能感与幸福感的关系研究--基于中山市民众镇教师的调查
农村初中教师专业发展研究--以中山市黄圃镇为例
四川农村中学教师队伍建设的研究--以四川省安县S中学为例
农村中小学教师专业认同研究
保定市中学教师业余体育锻炼现状调查研究
初中生对教师角色期望的调查研究
高中教师评价的现状调查研究--以大连市四所高中为例
内蒙古自治区农牧区中小学教师教育技术能力状况的调查与分析
A市中学师资共享研究
民办中小学教师流动问题研究--以A校为例
中小学教师职业情感研究--基于对黑龙江省中小学教师的调查
教育信息化背景下的中小学教师知识管理能力发展研究
中国近代中小学教师资格制度研究
农村初中寄宿制学校学生交往文化研究--以辽宁省某班级为个案
中学社团活动中的青少年积极发展
基于学习共同体的中小学教师教育技术能力培训模式设计与实证研究
普通高中教师评价学生策略研究--基于孔子评价弟子的思想
中学教师自主学习现状及其影响因素研究--以天津市为例
初中师生沟通障碍及对策研究--基于连云港市外国语学校的个案研究
“90后”高中生自主性管理的校本实践研究--以江阴市要塞中学高中生为例
延安市中小学教师培训绩效调查与质量保障探索
义务教育阶段教师绩效工资改革调查研究--以青岛市若干学校为例
中小学教师评价机制创新研究
初中生同伴冲突解决策略的结构、发展特点及类型
影响初中生反班级非正式群体形成的情感因素及教育策略研究
以农村义务教育学校为主的教师文化建设研究
我国中小学教师培训政策的演进及趋势分析
高中教师新课程改革的态度与行为调查研究--以甘肃省天水市5所高中为例
广东湛江农村中学教师职业道德现状研究--以广东湛江地区三所农村中学为例
广东山区中学教师思想政治工作的实证研究--以河源市为例
影响中学和谐师生关系的多因素分析及实践探索--基于南村中学的调查
消费主义文化影响下的中学生消费观念和行为研究
素质教育背景下的中学教师绩效考核研究
国内高中生与海外高中就读的中国高中生跨文化敏感度比较研究--以江苏省为例
初中班级目标管理策略的研究
大连高中名师成长路径探析
农村中学生喜爱的班主任胜任因素
初中教师专业发展中的教师反思策略研究--以大连世纪中学为例
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