农村中学生喜爱的班主任胜任因素
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一 、引言 | 第9-14页 |
| （一） 问题提出 | 第9-11页 |
| 1.我国农村教育的发展与改革 | 第9-10页 |
| 2.胜任力特征研究广泛应用 | 第10-11页 |
| （二） 选题意义 | 第11-13页 |
| 1.是达成新课程改革培养目标的重要条件 | 第11-12页 |
| 2.是促进农村教育进步的需要 | 第12页 |
| 3.是班主任队伍专业化的要求 | 第12-13页 |
| （三） 研究目的及其方法 | 第13-14页 |
| 1.研究目的 | 第13页 |
| 2.研究方法 | 第13-14页 |
| 二 、文献综述 | 第14-18页 |
| （一） 胜任力研究 | 第14-15页 |
| 1.国内外关于胜任力的研究 | 第14-15页 |
| 2.概念界定 | 第15页 |
| （二） 班主任素质研究 | 第15-17页 |
| 1.班主任主要工作职责 | 第15-16页 |
| 2.班主任能力、素质与专业化的研究 | 第16-17页 |
| （三） 存在的问题 | 第17-18页 |
| 三 、农村中学生喜爱的班主任胜任因素 | 第18-30页 |
| （一） 访谈调查 | 第18-20页 |
| 1.调查分析 | 第18页 |
| 2.原因分析 | 第18-20页 |
| （二） 问卷调查 | 第20-30页 |
| 1.调查问卷 | 第21-22页 |
| 2.调查分析 | 第22-25页 |
| 3.甘区农村班主任工作的主要问题与产生原因 | 第25-30页 |
| 1 ）目前我区农村初中班主任存在的主要问题 | 第25-27页 |
| 2 ）产生的原因 | 第27-30页 |
| 四 、如何利用胜任因素促进农村班主任工作 | 第30-33页 |
| （一） 对新班主任进行选拔与考察 | 第30-31页 |
| （二） 对现有班主任进行聘用和培训 | 第31页 |
| （三） 对班主任实施激励、奖惩 | 第31-32页 |
| （四） 用胜任因素对学校管理进行改革 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 科研成果 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
