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素质教育背景下的中学教师绩效考核研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-6页
目录第6-9页
图表清单第9-10页
第一章 绪论第10-14页
   ·研究的背景和意义第10-11页
     ·研究的必要和重要性第10-11页
     ·研究的意义第11页
   ·研究的方法和思路第11-12页
     ·研究的方法第11-12页
     ·研究思路第12页
   ·主要研究内容和创新之处第12-14页
     ·主要研究内容第12-13页
     ·创新之处第13-14页
第二章 相关理论与研究综述第14-38页
   ·素质教育相关理论第14-18页
     ·素质教育思想的发展和基本理念第14-16页
     ·教育学理论和教师素质结构理论第16页
     ·素质教育与人的全面发展思想的关系第16页
     ·素质教育研究现状第16-18页
     ·素质教育改革对教师素质的要求第18页
   ·绩效考核相关理论第18-24页
     ·绩效考核相关概念的涵义及其作用第18-21页
     ·绩效考核的方法第21-22页
     ·绩效考核指标体系及其作用第22-24页
   ·国内外教师绩效考核研究发展及现状第24-35页
     ·国内外研究动态第24-25页
     ·英、美等国教师绩效考核的实践及其对我国的启示第25-31页
     ·我国中学绩效工资制度的实施与发展第31-35页
   ·素质教育背景下的绩效考核研究动态第35-38页
第三章 我国中学教师绩效考核现状及发展趋势分析第38-50页
   ·我国中学教师绩效考核现状第38-40页
     ·考核目的偏颇第38页
     ·考核内容单一第38-39页
     ·考核周期和方法不合理第39页
     ·考核结果两极化第39-40页
   ·现行中学教师绩效考核的问题及成因第40-43页
     ·教师绩效考核实施中的问题第40-41页
     ·影响中学教师绩效评价有效性的主要障碍第41-43页
   ·国内素质教育发展及其对教师考核的影响第43-50页
     ·素质教育的推行过程和趋势第43-44页
     ·素质教育对教师教学工作的影响第44-45页
     ·素质教育对教师绩效考核的影响第45-47页
     ·素质教育对教师绩效考核主体多元化的影响第47-50页
第四章 素质教育导向下中学教师绩效考核指标体系的构建第50-72页
   ·素质教育背景下绩效考核的目的第50-52页
     ·符合素质教育实施的绩效考核改革方向第51页
     ·发展性教师评价机制的积极作用第51-52页
   ·素质教育导向下中学教师绩效考核的重要维度分析第52-57页
     ·素质教育导向的教师绩效考核原则第52-53页
     ·素质教育导向的教师教学绩效考核标准制定第53-54页
     ·素质教育导向下教师绩效考核主体确定第54-56页
     ·素质教育导向下教师绩效考核方法选择第56-57页
   ·建立以学生全面发展为导向的绩效考核指标体系第57-72页
     ·绩效考核指标的初始选择第58页
     ·考核指标的调查和验证第58-60页
     ·确定权重方法的选择第60-64页
     ·中学教师绩效考核指标权重的确定第64-72页
第五章 素质教育背景下中学教师绩效考核指标体系的应用第72-79页
   ·素质教育背景下中学教师绩效考核的实施原则第72-73页
   ·绩效考核指标体系的实施要点第73-74页
     ·考评者的选择与培训第73-74页
     ·360 度考核法的实施第74页
   ·绩效考核指标体系的实施细则第74-75页
   ·绩效评估信息反馈及结果应用第75-77页
     ·合理使用考核结果第76页
     ·有效进行多向沟通第76-77页
     ·及时落实培训发展和激励第77页
   ·实施建议第77-79页
第六章 总结与展望第79-82页
   ·全文总结第79-80页
   ·研究局限与展望第80-82页
参考文献第82-86页
致谢第86-87页
在学期间的研究成果及发表的学术论文第87-88页
附录一第88-89页
 中学教师工作绩效考核评价问卷第88-89页

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