信息技术环境下中学生协作学习能力的培养研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Astract | 第7-8页 |
| 第一章 引论 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、有关研究综述 | 第9-12页 |
| (一) 协作学习概况 | 第9页 |
| (二) 国外协作学习现状 | 第9-10页 |
| (三) 国内协作学习现状 | 第10-11页 |
| (四) 网络环境下协作学习的研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究的方法、目的和价值 | 第12-13页 |
| (一) 研究方法 | 第12页 |
| (二) 研究目的 | 第12页 |
| (三) 研究价值 | 第12-13页 |
| 第二章 协作学习的理论综述 | 第13-20页 |
| 一、协作学习涵义 | 第13-16页 |
| (一) 协作学习的定义 | 第13-14页 |
| (二) 个别学习、竞争学习和协作学习的比较 | 第14-16页 |
| (三) 协作学习能力的界定 | 第16页 |
| 二、协作学习的基本要素及理论基础 | 第16-20页 |
| (一) 协作学习的基本要素 | 第16-17页 |
| (二) 协作学习的理论基础 | 第17-20页 |
| 第三章 信息技术环境下协作学习能力的培养 | 第20-36页 |
| 一、中学生认知和思维发展的特点 | 第20-21页 |
| 二、信息技术环境下协作学习的学习策略 | 第21-27页 |
| (一) 学习策略的定义 | 第21-22页 |
| (二) 信息技术环境下影响协作学习策略的因素 | 第22-24页 |
| (三) 信息技术环境下协作学习的学习策略 | 第24-27页 |
| 三、信息技术环境下协作学习的教学策略 | 第27-32页 |
| (一) 教学策略的涵义 | 第27-28页 |
| (二) 教学策略的主要特点 | 第28-29页 |
| (三) 信息技术环境下协作学习的教学策略制定依据 | 第29页 |
| (四) 信息技术环境下协作学习的教学策略 | 第29-32页 |
| 四、信息技术环境下协作学习的评价研究 | 第32-36页 |
| 第四章 信息技术环境下提高协作学习能力的个案研究 | 第36-46页 |
| 一、应用基本情况介绍 | 第36-37页 |
| (一) 研究对象 | 第36页 |
| (二) 实践环境 | 第36-37页 |
| 二、个案实施过程 | 第37-40页 |
| (一) 组成小组,确立目标 | 第37-38页 |
| (二) 制订计划,明确分工,注意有效的监控、跟踪 | 第38-39页 |
| (三) 执行计划,完成任务 | 第39页 |
| (四) 进行交流、汇报和评价 | 第39-40页 |
| 三、调查结果分析 | 第40-44页 |
| (一) 调查过程 | 第40-41页 |
| (二) 统计结果及分析 | 第41-44页 |
| (三) 调查总结 | 第44页 |
| 四、结论 | 第44-46页 |
| 注释: | 第46-47页 |
| 参考文献: | 第47-49页 |
| 附录: | 第49-51页 |
| 致 谢 | 第51-52页 |
| 在学期间发表的学术论文目录 | 第52页 |
