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美术教育专业的课程体系与培养模式研究--以北京地区的相关院系为例
高师思想政治教育专业的课程结构优化研究
我国教师教育课程的历史变迁与改革研究
知识分子“参与”乡村社会--以江苏省立教育学院为视角
新时期西部高师院校的若干问题研究
我国高师院校教师教育课程改革研究
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关于师范生教育技术能力培养的研究
师范生教师职业礼仪教育研究
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贵州省高师院校科学教育专业课程设置中的一些问题与探讨
师范大学生社会智力及其与心理健康的相关研究
小学教师教育中化学综合实践活动课程的设计与实践研究
古德莱德的师范教育改革与思想研究
中美高师生教育实习发展之比较
师范专科学生心理健康状况及其与社会支持和自尊水平的关系
俄国近现代师范教育发展研究
抗战前国民政府对乡村师范的办理及历史评析
高师教育实习
消退与重塑：我国师范大学的教师教育特色
客观主义—主观主义连续统观点下的教师教育范式：理论基础与结构特征
中等师范学校幼师学生专业素养提升的教学策略研究
吉林省高等师范院校教育技术学专业教育实习问题的调查与分析
五年制大专师范院校学前双语教育师资培养的研究
高师学生教师专业认同发展研究--以白城师范学院为例
五年一贯制学前教育专科课程设置研究
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师范院校研究的回顾与展望--近三十年研究文献分析
高师学前教育专业课程设置与教师专业化发展
师范教育改革后高师学生综合素质教育研究
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连云港师专无形资产管理对策研究
专业化进程中县级教师进修学校的问题与对策--以姜堰市教师进修学校为例
关于我国高等师范院校教师教育职责的研究
陶行知乡村师范教育思想研究
五年制小学教育师范专科生历史认识现状调查--以河套大学师范部为例
高师课程实施现状、问题及对策研究
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