20世纪90年代以来的日本幼儿园教师教育改革研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| (一) 基本概念 | 第6-8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-11页 |
| (三) 研究意义 | 第11页 |
| 一、日本幼儿园教师教育的历史 | 第11-19页 |
| (一) 第一次教育改革时期的日本幼儿园教师教育 | 第12-15页 |
| (二) 第二次教育改革时期的日本幼儿园教师教育 | 第15-19页 |
| 二、日本幼儿园教师教育改革的背景 | 第19-24页 |
| (一)日本经济、政治环境的变化 | 第19-21页 |
| (二) 少子化给日本幼儿教育带来冲击 | 第21-23页 |
| (三) 日本幼儿教育改革的内在要求 | 第23-24页 |
| 三、日本幼儿园教师教育改革的政策 | 第24-30页 |
| (一) 改革的理念:终身教育 | 第24-27页 |
| (二) 改革的相关政策 | 第27-30页 |
| 四、日本幼儿园教师教育改革的实施 | 第30-38页 |
| (一) 教职课程的改善和充实 | 第30-32页 |
| (二) 任用阶段的改善和充实 | 第32-35页 |
| (三) 现职研修的改善和充实 | 第35-38页 |
| 五、日本幼儿园教师教育改革中的问题 | 第38-43页 |
| (一) 教育不公平的问题凸显 | 第38-41页 |
| (二) 大学自主权的部分丧失 | 第41-42页 |
| (三) 教师教育资源的浪费 | 第42-43页 |
| 六、反思与启示 | 第43-56页 |
| (一) 对日本幼儿园教师教育改革的反思 | 第43-48页 |
| (二) 对我国幼儿园教师教育的启示 | 第48-56页 |
| 参考文献 | 第56-63页 |
| 后记 | 第63页 |
