| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-30页 |
| 一、概念界说 | 第12-16页 |
| 二、研究缘起 | 第16-23页 |
| 三、研究现状 | 第23-28页 |
| 四、研究意义 | 第28-30页 |
| 第二章 隐性力量研究的理论基础 | 第30-48页 |
| 一、理解理论 | 第30-34页 |
| 二、内隐学习理论 | 第34-41页 |
| 三、场域理论 | 第41-48页 |
| 第三章 知识力 | 第48-69页 |
| 一、知识及其分类 | 第48-51页 |
| 二、知识的性质分析 | 第51-55页 |
| 三、知识力的表现 | 第55-69页 |
| 第四章 情感力 | 第69-100页 |
| 一、情感的内涵 | 第69-80页 |
| 二、影响学生情感的因素分析 | 第80-89页 |
| 三、情感力的表现 | 第89-100页 |
| 第五章 行为力 | 第100-132页 |
| 一、行为的内涵 | 第100-107页 |
| 二、行为力的表现 | 第107-132页 |
| 第六章 隐性力量的作用途径 | 第132-154页 |
| 一、交往 | 第132-146页 |
| 二、体验 | 第146-154页 |
| 参考文献 | 第154-166页 |
| 后记 | 第166-167页 |