| 第一章 绪论 | 第1-10页 |
| 1．1 自主创新学习概述 | 第5-7页 |
| 1．2 课题研究的目的 | 第7-8页 |
| 1．3 课题研究的意义 | 第8页 |
| 1．4 课题研究的理论依据 | 第8-10页 |
| 第二章 自主创新学习研究的历史与现状 | 第10-14页 |
| 2．1 国外自主创新学习研究的历史与现状 | 第10-12页 |
| 2．2 国内自主创新学习研究的历史与现状 | 第12-14页 |
| 第三章 高职教育与高职生学习现状分析 | 第14-24页 |
| 3．1 高职教育的培养目标及特点 | 第15-16页 |
| 3．2 高职人才规格的构成要素 | 第16-17页 |
| 3．3 目前高职教育存在的问题 | 第17-19页 |
| 3．4 目前高职生学习状况分析 | 第19-24页 |
| 第四章 现代教育技术对自主创新学习的作用 | 第24-28页 |
| 4．1 教育技术为学生自主创新学习能力的形成和发展提供了有利条件 | 第25页 |
| 4．2 运用现代教育技术改革课堂教学是培养提高学生自主创新学习能力的必然选择 | 第25-26页 |
| 4．3 现代教育技术能够激发学生的学习兴趣，产生创新欲望 | 第26-28页 |
| 第五章 自主创新学习模式的建构 | 第28-44页 |
| 5．1 自主创新学习课堂教学的指导思想 | 第28页 |
| 5．2 自主创新学习的特点 | 第28-29页 |
| 5．3 自主创新学习的教学策略与途径 | 第29-33页 |
| 5．4 自主创新学习课堂教学评价 | 第33-37页 |
| 5．5 自主创新学习的课堂教学模式 | 第37-41页 |
| 5．6 自主创新学习教案实例 | 第41-44页 |
| 第六章 合作学习对自主创新能力培养的作用 | 第44-49页 |
| 6．1 合作学习的概念 | 第44-45页 |
| 6．2 合作学习的价值 | 第45-46页 |
| 6．3 建构适合学生合作学习的环境 | 第46-47页 |
| 6．4 教师在合作学习中的角色转换 | 第47页 |
| 6．5 合作学习对自主创新学习能力培养的作用 | 第47-49页 |
| 第七章 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53页 |
