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社会性软件支持的大学生学习模式设计研究
苏霍姆林斯基教育思想在中国的译介与传播
社会公正领导理论研究
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Kirkpatrick评估模型的案例分析及应用策略研究
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改革开放以来我国科学素质教育政策演变分析
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论现代学校育人功能的有限性--基于公众对教育理想价值期待与现实评价落差的分析
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叙事学习：从直觉经验到转化--基于成人日常生活世界的个案解读
可视化知识结构诊断系统的设计与实现
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卢梭教育思想在中国--一项接受史研究
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现代学校的“教育时间”初探
新世纪我国教育科学规划立项课题的动态与趋向研究
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学校敢于建立一个新的社会秩序吗--康茨的改造主义教育思想研究
伊里奇非学校化教育思想及其现代意义
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