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英语快速阅读训练对于师专学生有效性的实证研究
高职高专公共英语教材：《21世纪大学实用英语第一册》与《新职业英语1》对比分析与研究
高职英语阅读教学中的合作学习研究
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藏族大学生英语自主学习能力的研究--以西藏大学为例
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基于建构主义理论的大学英语阅读教学的实证研究--Based on Constructivist Theories
衔接理论在非英语专业英语阅读教学中的应用研究
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支架式教学在大学英语写作教学中的实证研究
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语篇分析在大学英语阅读教学中的应用
图式激活法在大学英语写作教学中的实证研究
自主学习在高职英语阅读教学中的应用研究
生态学视角下大学英语教学研究--基于山东省三所高等院校的教学调查
大学英语课程实施中的教师自主性研究：课程创生的视角
基于体例演变影响因素分析的大学英语教材编写研究
中国外语学习情境下的成就动机研究：社会建构主义视角
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我国留学生在加拿大短期学习经历中英语熟练度变化的研究
商务英语写作教材研究--基于体裁视角的教材编写设计
文化动态观下跨文化交际社会心理过程论的构建
交互作用阅读模式的认知过程及其有效性研究
外语教学测试构念研究--以TEM-8作文评分员为例
中外教师书面反馈对提高非英语专业大学生英语写作的有效性研究--以黑龙江大学为例
课堂环境下中国非英语专业本科生英语交际意愿研究
大学生批判性思维能力培养方式实践探索--一项基于商务英语教学的行动研究
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文化模拟法在中国航海英语教学中的应用
修辞互动视角下的语篇类型共生关系研究
“批评”言语行为在感知和表达两个层面上的语用迁移研究
口语交际语言功能价值评估--一项基于TEM4口试对话任务的研究
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大学英语课堂沟通式互动实施研究
高职非英语专业学生英语学习焦虑研究
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动词类型对高水平中国英语学习者理解英语花园幽径句的影响
大学英语通识教育化探索
基于语料库方法的大学英语教学与研究
分栏形式对于大学生英文阅读效果的影响研究
基于大学英语课堂学习共同体的中国大学生思辨能力培养初探
大学生多元识读能力的实证研究--以大学英语学生PPT课件的制作及展示为例
词块运用与大学英语写作水平相关性研究
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