| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-19页 |
| ·Background of the Study | 第10-13页 |
| ·Demands of English Teaching | 第10-11页 |
| ·Requirements of the Theories in English Education | 第11-12页 |
| ·Current Situation of Non-English Majors in Colleges | 第12-13页 |
| ·Significance of the Study | 第13-17页 |
| ·Inconsistent Findings in the Previous Studies | 第13-15页 |
| ·Theoretical and Practical Values | 第15-16页 |
| ·Special Reasons for Choosing the Subjects | 第16-17页 |
| ·Hypotheses of the Study | 第17页 |
| ·Methodology of the Study | 第17-18页 |
| ·Structure of the Study | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-29页 |
| ·Anxiety | 第19-20页 |
| ·Definition of Anxiety | 第19页 |
| ·Classification of Anxiety | 第19-20页 |
| ·Foreign Language Learning Anxiety | 第20-22页 |
| ·Definition of Foreign Language Learning Anxiety | 第20-21页 |
| ·Components of Foreign Language Learning Anxiety | 第21-22页 |
| ·Theoretical Foundation | 第22-25页 |
| ·Humanistic Approaches | 第22-23页 |
| ·Input Hypothesis | 第23-24页 |
| ·Affectie Filter Hypothesis | 第24-25页 |
| ·Reviews of Researches on Foreign Language Learning Anxiety | 第25-29页 |
| ·Relevant Studies Abroad | 第25-27页 |
| ·Relevant Studies at Home | 第27-29页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第29-35页 |
| ·Restatement of Research Questions | 第29页 |
| ·Research Design | 第29-34页 |
| ·Quantitative Research | 第29-33页 |
| ·Qualitative Research | 第33-34页 |
| ·Ethics | 第34-35页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第35-48页 |
| ·Findings of the Questionnaire | 第35-43页 |
| ·Background Information | 第35-37页 |
| ·English Learning Anxiety Scale | 第37-43页 |
| ·Findings of the Interviews | 第43-46页 |
| ·Existence of English Learning Anxiety | 第44-45页 |
| ·Factors Contributing to English Learning Anxiety | 第45-46页 |
| ·Summary of the Results | 第46-48页 |
| Chapter Five Conclusion | 第48-54页 |
| ·Major Findings | 第48-49页 |
| ·General Tendency of English Learning Anxiety | 第48页 |
| ·Differences between Male and Female Subjects | 第48-49页 |
| ·Major Sources of English Learning Anxiety | 第49页 |
| ·Pedagogical Implications | 第49-51页 |
| ·Improvement of Teachers Qualities | 第49页 |
| ·Strategies to Improve Teaching | 第49-51页 |
| ·Cultivation of Students Psychological Quality | 第51页 |
| ·Summary | 第51页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第51-52页 |
| ·Suggestions for Further Studies | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-60页 |
| Appendixes | 第60-64页 |
