当前位置：
首页
--
语言、文字
--
常用外国语
--
英语
--
语文教学
--
教学法
英语语法教学策略对英语语法能力提高的实证研究
关于高职高专大学生自主学习适应性的调查与研究
中国英语学习者写作中话语标记语But使用特点的语料库研究
大学英语写作中的同伴反馈和教师反馈
基于语料库的中国非英语专业大学生英语学习者中介语石化研究
基于语料库的中国英语学习者引述语中引述来源模糊化现象研究
高职高专英语教学中的中国英语的融入
高职高专学生朗读口语中的英语语调模式研究
不同类型的直接书面修正性反馈对于改善学生写作准确性的效果
在自主学习中心环境下试分析合作学习对口语学习自主性的影响
内隐和外显学习理论视角下的语法教学实证研究--基于中国大学生对英语关系从句的习得
高职公共英语项目教学实证研究
基于语料库的中国英语学习者THERE-存在句习得研究
英语作文智能评改中语篇流畅度评价技术的研究与实现
一项关于艺术类学生任务喜好的个案研究
小组讨论中话轮转换策略培训效果研究
军事院校中“文化导入”型英语教学研究
独立院校英语专业学生口语能力提升研究
双语词典使用与二语词汇习得
网络环境下非英语专业大学生英语学习动机与自主学习能力的相关性研究
不同阅读任务对独立学院非英语专业学生词汇附带习得的影响
商务英语词汇学习策略研究--以广西师范大学商务英语专业为例
基于语料库的中国英语学习者和英语本族语者近义词语义韵对比研究
基于语料库的英语同义词辨析对比研究--以Request， Require，Demand为例
大学英语教学中学生跨文化意识的培养
非英语专业学生阅读自我效能感与其阅读策略使用的相关性研究
《新视野大学英语》教材多元文化分析
英语专业学生跨文化交际语用失误的调查研究--以广西师范大学为例
运用探究式教学提高学生阅读训练中的自主学习能力
非英语专业大学生英语阅读教学中应用语境的实验研究
语篇分析在英语阅读中的应用--以《我为什么教书》为例
基于社会文化理论分析大学英语学习者身份认同变化
自我调节学习策略和自我效能的关系及其对大学生英语学习的影响研究
跨文化交际语用失误研究及对外语学习的启示
内蒙古体育职业技术学院运动训练专业学生英语学习现状调查
互动教学模式对学生英语口语成绩的影响--以四川托普信息技术职业学院为例
基于多元智能理论的成人英语写作教学研究
从中英概念系统差异看中式英语—利用概念隐喻分析和纠正中式英语错误
二语写作焦虑对英语专业学生写作水平的影响
中国大学生英语写作中高频动词Find的句型应用--基于语料库的研究
基于语料库的英语专业学习者口语表达中的词汇石化现象研究
高职英语教材《新职业英语—职业综合英语1》分析与评价
内蒙古师范大学非英语专业英语课堂环境现状调查研究
英语专业《高级英语》课课堂教师话语输入特征研究--个案研究
概念隐喻理论的应用对英语多义词教学的启示
语境理论在大学英语词汇教学中的应用研究
非英语专业本科生英语词汇学习策略的研究
关于语篇分析理论在综合英语课文教学中的应用研究
秦皇岛方言在英语语音习得中的负迁移现象研究
对蒙古族大学生英语写作中副词类连接成份使用情况的语料库研究
上一页
[81]
[82]
[83]
[84]
[85]
下一页
