首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文--教学法论文

交互作用阅读模式的认知过程及其有效性研究

致谢第1-7页
摘要第7-9页
ABSTRACT第9-13页
表目录第13-15页
图目录第15-17页
目录第17-20页
第一章 绪论第20-30页
 1 阅读研究的历史和现状第20-24页
   ·阅读模式研究第21-23页
   ·阅读认知研究第23-24页
 2 阅读的问题第24-28页
 3 交互作用阅读模式研究的重要性第28-30页
第二章 阅读的认知观第30-44页
 1 阅读的认知内涵第30-31页
 2 阅读的生理和心理基础第31-33页
 3 阅读的语言认知观第33-42页
   ·拼字辨析第34页
   ·音位解码第34-35页
   ·词汇识别第35-39页
   ·句子理解第39-41页
   ·语篇理解第41-42页
 4 小结第42-44页
第三章 阅读信息的处理第44-58页
 1 引言第44页
 2 阅读的信息和记忆第44-48页
   ·阅读信息第44-45页
   ·阅读记忆第45-47页
   ·自动化阅读第47-48页
 3 阅读信息的处理方式第48-52页
   ·系列处理和平行处理第48-49页
   ·阅读信息的处理流程第49-52页
 4 阅读信息处理的交互性第52-57页
   ·视觉信息和非视觉信息处理的交互性第53-55页
   ·阅读文本和大脑的交互性第55-56页
   ·读者与文本作者的交互性第56页
   ·注意系统的交互性第56-57页
 5 小结第57-58页
第四章 阅读模式和策略第58-76页
 1 引言第58页
 2 阅读模式理论基础第58-69页
   ·自下而上阅读模式第58-60页
   ·自上而下阅读模式第60-63页
   ·交互作用阅读模式第63-67页
   ·阅读模式的关联性第67-68页
   ·小结第68-69页
 3 阅读策略问题第69-72页
 4 前人实证研究第72-76页
   ·付博的研究第72-73页
   ·苏佳卓的研究第73页
   ·陈保红的研究第73-74页
   ·魏静静的研究第74页
   ·小结第74-76页
第五章 实证研究方法第76-107页
 1 引言第76页
 2 研究内容第76-77页
 3 研究方法综述第77-78页
 4 研究对象和抽样步骤第78-80页
 5 工具和衡量手段第80-81页
 6 研究步骤第81-105页
 7 数据收集和处理步骤第105-106页
 8 信度分析第106-107页
第六章 数据统计和分析第107-149页
 1 研究方法重述第107-108页
 2 数据统计和分析第108-142页
   ·访谈数据整合第108-119页
   ·问卷数据整合第119-134页
   ·实验数据整合第134-142页
 3 讨论第142-147页
   ·利弊和使用选择问题第142-145页
   ·模式使用度与阅读水平相关性问题第145-146页
   ·阅读加工策略问题第146页
   ·模式有效性问题第146-147页
   ·其它问题第147页
 4 小结第147-149页
第七章 结论第149-160页
 1 问题和研究步骤的重述第149页
 2 研究结论第149-151页
 3 提高二语阅读能力的策略第151-157页
 4 本研究的弱点第157-159页
 5 今后进一步研究的建议第159-160页
参考文献第160-169页
附录第169-188页
 附录 I 阅读教学模式问卷和访谈调查第169-171页
 附录 II 阅读模式问卷和访谈调查第171-174页
 附录 III 阅读加工策略问卷调查第174-175页
 附录 IV 问卷组和实验组英语阅读水平前测第175-181页
 附录 V 实验组英语阅读水平后测第181-188页

论文共188页,点击 下载论文
上一篇:中国学习者韩国语“请求—拒绝”对话研究
下一篇:文化动态观下跨文化交际社会心理过程论的构建