交互作用阅读模式的认知过程及其有效性研究
致谢 | 第1-7页 |
摘要 | 第7-9页 |
ABSTRACT | 第9-13页 |
表目录 | 第13-15页 |
图目录 | 第15-17页 |
目录 | 第17-20页 |
第一章 绪论 | 第20-30页 |
1 阅读研究的历史和现状 | 第20-24页 |
·阅读模式研究 | 第21-23页 |
·阅读认知研究 | 第23-24页 |
2 阅读的问题 | 第24-28页 |
3 交互作用阅读模式研究的重要性 | 第28-30页 |
第二章 阅读的认知观 | 第30-44页 |
1 阅读的认知内涵 | 第30-31页 |
2 阅读的生理和心理基础 | 第31-33页 |
3 阅读的语言认知观 | 第33-42页 |
·拼字辨析 | 第34页 |
·音位解码 | 第34-35页 |
·词汇识别 | 第35-39页 |
·句子理解 | 第39-41页 |
·语篇理解 | 第41-42页 |
4 小结 | 第42-44页 |
第三章 阅读信息的处理 | 第44-58页 |
1 引言 | 第44页 |
2 阅读的信息和记忆 | 第44-48页 |
·阅读信息 | 第44-45页 |
·阅读记忆 | 第45-47页 |
·自动化阅读 | 第47-48页 |
3 阅读信息的处理方式 | 第48-52页 |
·系列处理和平行处理 | 第48-49页 |
·阅读信息的处理流程 | 第49-52页 |
4 阅读信息处理的交互性 | 第52-57页 |
·视觉信息和非视觉信息处理的交互性 | 第53-55页 |
·阅读文本和大脑的交互性 | 第55-56页 |
·读者与文本作者的交互性 | 第56页 |
·注意系统的交互性 | 第56-57页 |
5 小结 | 第57-58页 |
第四章 阅读模式和策略 | 第58-76页 |
1 引言 | 第58页 |
2 阅读模式理论基础 | 第58-69页 |
·自下而上阅读模式 | 第58-60页 |
·自上而下阅读模式 | 第60-63页 |
·交互作用阅读模式 | 第63-67页 |
·阅读模式的关联性 | 第67-68页 |
·小结 | 第68-69页 |
3 阅读策略问题 | 第69-72页 |
4 前人实证研究 | 第72-76页 |
·付博的研究 | 第72-73页 |
·苏佳卓的研究 | 第73页 |
·陈保红的研究 | 第73-74页 |
·魏静静的研究 | 第74页 |
·小结 | 第74-76页 |
第五章 实证研究方法 | 第76-107页 |
1 引言 | 第76页 |
2 研究内容 | 第76-77页 |
3 研究方法综述 | 第77-78页 |
4 研究对象和抽样步骤 | 第78-80页 |
5 工具和衡量手段 | 第80-81页 |
6 研究步骤 | 第81-105页 |
7 数据收集和处理步骤 | 第105-106页 |
8 信度分析 | 第106-107页 |
第六章 数据统计和分析 | 第107-149页 |
1 研究方法重述 | 第107-108页 |
2 数据统计和分析 | 第108-142页 |
·访谈数据整合 | 第108-119页 |
·问卷数据整合 | 第119-134页 |
·实验数据整合 | 第134-142页 |
3 讨论 | 第142-147页 |
·利弊和使用选择问题 | 第142-145页 |
·模式使用度与阅读水平相关性问题 | 第145-146页 |
·阅读加工策略问题 | 第146页 |
·模式有效性问题 | 第146-147页 |
·其它问题 | 第147页 |
4 小结 | 第147-149页 |
第七章 结论 | 第149-160页 |
1 问题和研究步骤的重述 | 第149页 |
2 研究结论 | 第149-151页 |
3 提高二语阅读能力的策略 | 第151-157页 |
4 本研究的弱点 | 第157-159页 |
5 今后进一步研究的建议 | 第159-160页 |
参考文献 | 第160-169页 |
附录 | 第169-188页 |
附录 I 阅读教学模式问卷和访谈调查 | 第169-171页 |
附录 II 阅读模式问卷和访谈调查 | 第171-174页 |
附录 III 阅读加工策略问卷调查 | 第174-175页 |
附录 IV 问卷组和实验组英语阅读水平前测 | 第175-181页 |
附录 V 实验组英语阅读水平后测 | 第181-188页 |