| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-17页 |
| 第一章 ：绪论 | 第17-33页 |
| 引言 | 第17页 |
| ·中国留学生出国情况简述 | 第17-22页 |
| ·中国学生出国留学现状分析 | 第18-20页 |
| ·中国学生出国留学阶段性变化 | 第20-21页 |
| ·出国留学的有效性 | 第21-22页 |
| ·产生国外留学学习结果差异的因素 | 第22-27页 |
| ·产生国外留学学习结果差异的影响因素----交流互动 | 第23-24页 |
| ·产生国外留学学习结果差异的影响因素----文化敏感度 | 第24-25页 |
| ·产生国外留学学习结果差异的影响因素----生活方式 | 第25-26页 |
| ·产生国外留学结果差异的影响因素----国外居住时间长度 | 第26页 |
| ·国外留学学习结果差异的影响因素----学习动机 | 第26-27页 |
| ·研究问题 | 第27-28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·研究目的与意义 | 第29-30页 |
| ·本论文章节结构 | 第30-33页 |
| 第二章 ：文献综述 | 第33-73页 |
| 引言 | 第33页 |
| ·出国学习和语言熟练度发展 | 第33-35页 |
| ·关于语言熟练度发展的研究 | 第35-43页 |
| ·基于口语流利度的语言学习研究 | 第36-38页 |
| ·基于语法准确度的语言学习研究 | 第38-39页 |
| ·基于句法复杂度的语言学习研究 | 第39-42页 |
| ·出国学习中语言熟练度发展研究小结 | 第42-43页 |
| ·在出国学习中对语言学习影响因素研究 | 第43-56页 |
| ·在出国学习中文化适应对语言学习的影响 | 第44-48页 |
| ·在出国学习中接触与交流互动对语言学习的影响 | 第48-52页 |
| ·在出国学习中跨文化敏感度对语言学习的影响 | 第52-53页 |
| ·在出国学习中学习动机对语言学习的影响 | 第53-56页 |
| ·语境与语言学习 | 第56-71页 |
| ·作为学习语境的国外留学 | 第57-60页 |
| ·与第二语言的接触对第二语言习得所带来的影响 | 第60-66页 |
| ·在真实语境中二语习得研究 | 第66-70页 |
| ·输入理论 | 第67-68页 |
| ·输出理论 | 第68-69页 |
| ·交流 | 第69-70页 |
| ·语境对语言学习的影响研究小结 | 第70-71页 |
| ·本章小结 | 第71-73页 |
| 第三章 ：研究设计 | 第73-116页 |
| 引言 | 第73页 |
| ·研究介绍 | 第73-80页 |
| ·研究对象 | 第74-77页 |
| ·短期出国学习项目介绍 | 第77-80页 |
| ·研究问题 | 第80-81页 |
| ·数据收集方法 | 第81-90页 |
| ·中介语发展数据收集方法 | 第82-85页 |
| ·调查问卷法 | 第82-83页 |
| ·图片排序法 | 第83-84页 |
| ·访谈法 | 第84-85页 |
| ·影响中介语发展因素数据收集方法 | 第85-87页 |
| ·跨文化敏感度量表 | 第85-86页 |
| ·学习动机强度数据收集 | 第86-87页 |
| ·与寄宿家庭关系数据收集 | 第87页 |
| ·第二语言接触量数据收集方法 | 第87-89页 |
| ·数据收集时间表 | 第89-90页 |
| ·数据分析方法 | 第90-94页 |
| ·定量研究与定性研究的研究模式 | 第90-91页 |
| ·本研究数据分析方法 | 第91-92页 |
| ·语言熟练度数据分析说明 | 第92-93页 |
| ·语言学习环境数据分析说明 | 第93-94页 |
| ·中介语的发展研究与数据分析方法 | 第94-108页 |
| ·中介语的发展研究方法 | 第94-104页 |
| ·语法的准确度 | 第100-102页 |
| ·句法的复杂性 | 第102-103页 |
| ·口语的流利度 | 第103-104页 |
| ·小结 | 第104页 |
| ·中介语发展的数据分析方法 | 第104-108页 |
| ·中国留学生个体中介语变化分析方法 | 第105-107页 |
| ·中国留学生小组中介语变化分析方法 | 第107-108页 |
| ·语言学习环境的数据分析方法 | 第108-112页 |
| ·可理解输入量和理解带来的输入量数据分析方法 | 第109页 |
| ·产出实践与输出带来的理解量数据分析方法 | 第109-110页 |
| ·意义协商数据分析方法 | 第110页 |
| ·在出国学习语境中第二语言接触量数据分析方法 | 第110-112页 |
| ·数据分析说明 | 第112-113页 |
| ·本研究中的信度与效度 | 第113-114页 |
| ·本章小结 | 第114-116页 |
| 第四章 ：结果与分析 | 第116-175页 |
| 引言 | 第116页 |
| ·经历短期出国学习项目后学生语言熟练度的变化分析 | 第116-145页 |
| ·被研究对象个体中介语语言熟练度分析 | 第117-132页 |
| ·李冰中介语发展数据分析 | 第117-119页 |
| ·游程杰中介语发展数据分析 | 第119-121页 |
| ·张丽中介语发展数据分析 | 第121-123页 |
| ·朱晓静中介语发展数据分析 | 第123-125页 |
| ·陈述中介语数据发展分析 | 第125-127页 |
| ·李小萌中介语数据发展分析 | 第127-129页 |
| ·谢莉中介语数据发展分析 | 第129-131页 |
| ·小结 | 第131-132页 |
| ·“留学小组”数据分析 | 第132-145页 |
| ·基于语法准确度的“留学小组”数据分析 | 第132-135页 |
| ·基于句法复杂度的“留学小组”数据分析 | 第135-137页 |
| ·基于口语流利度的“留学小组”数据分析 | 第137-144页 |
| ·留学生们完成短期留学项目后口语能力变化分析 | 第138-144页 |
| ·小结 | 第144-145页 |
| ·在短期出国学习项目中影响学生语言熟练度变化因素分析 | 第145-163页 |
| ·短期出国学习后文化敏感度的变化分析 | 第146-153页 |
| ·在短期出国学习项目中学生文化敏感度变化分析 | 第146-152页 |
| ·在短期出国学习项目中学生文化敏感度和语言熟练度变化之间的关系 | 第152-153页 |
| ·短期出国学习后学习动机强度的变化分析 | 第153-163页 |
| ·中国留学生不同的出国学习动机 | 第153-157页 |
| ·留学生学习动机变化情况量化分析 | 第157-163页 |
| ·小结 | 第163页 |
| ·国内与国外不同的语言学习环境中对第二语言学习的影响 | 第163-174页 |
| ·第二语言接触 | 第164-170页 |
| ·输入条件 | 第170-171页 |
| ·输出条件 | 第171-173页 |
| ·交流条件 | 第173页 |
| ·小结 | 第173-174页 |
| ·本章小结 | 第174-175页 |
| 第五章 结语 | 第175-192页 |
| 引言 | 第175页 |
| ·研究结果：回应本研究提出的问题 | 第175-188页 |
| ·问题一：在短期留学项目中对语言熟练度影响研究结果 | 第176-179页 |
| ·口语能力的变化 | 第177-178页 |
| ·语法、句法能力的变化 | 第178页 |
| ·小结 | 第178-179页 |
| ·问题二：影响语言熟练度变化的因素研究结果 | 第179-183页 |
| ·文化敏感度的变化 | 第180页 |
| ·学习动机的变化 | 第180-182页 |
| ·小结 | 第182-183页 |
| ·问题三：在短期留学项目中有关语言学习环境研究结果 | 第183-184页 |
| ·与英语母语使用者的交流对口语能力提升的影响 | 第184-187页 |
| ·文化敏感度对语言熟练度改变的影响 | 第187-188页 |
| ·本研究的局限性 | 第188-190页 |
| ·短期出国学习项目对出国留学项目管理的启示 | 第190-191页 |
| ·短期出国学习项目对外语教学的启示 | 第191-192页 |
| 附录1：跨文化敏感量表（中英文） | 第192-198页 |
| 附录2：语言接触量调查表（中英文） | 第198-215页 |
| 附录3 ：学生学习动机强度调查表（中英文） | 第215-218页 |
| 附录4：与寄宿家庭成员的关系调查表（中英文） | 第218-220页 |
| 附录5：可理解性输入数据收集样表（中英文） | 第220-221页 |
| 附录6：产出实践量调查问卷（中英文） | 第221-222页 |
| 附录7：图片描述样本 | 第222-223页 |
| 参考文献 | 第223-241页 |
