当前位置：
首页
--
语言、文字
--
常用外国语
--
英语
--
语文教学
--
教学法
基于CLIL的大学英语教学校本研究
基于有效教学视阈下的大学英语课堂师生互动研究
中国英语学习者词汇联想模式发展研究
中国二语习得者英语过去式标记-ed的语音实验调查研究
汉语二语学习者英语降调产出实验研究
汉语二语习得者英语升调产出实验研究
英语弱读与汉语轻声的声学特征对比研究
大学英语四级考试中的中国文化翻译测试对大学英语教学的反拨作用研究
英语专业一年级学生对RP英语元音感知及感知与产出关系的实证研究
任务复杂度对EFL写作中句法复杂性的影响
计算机辅助教学在语法学习中的效应研究--以英语第三人称单数学习为例
支架式教学在高职英语口语教学中的应用实验研究
英语专业研究生文化身份焦虑的调查研究
情景教学法视域下的儿童英语竞争机制效果研究
中国学生英语口语中的书面语体现象研究
基于语料库的中国英语学习者强化语型式和意义研究
机助概念映射策略对非英语专业学生英语阅读理解的影响--以大二学生专门用途英语阅读课程为例
大学英语教材中短语框架的强化处理--基于CLOB/Crown证据的探索
汉族与少数民族英语专业学生英语词汇学习策略对比研究
“文化图式建构”教学模式对大学英语学习者跨文化敏感度的影响
不同任务前策略准备对中国非英语专业大学生议论文写作的影响
书面言语化对英语写作修改影响的实验研究
汉英思维差异对高职英语写作的影响及对策研究
隐性分层教学在高职院校英语教学中的应用研究
大学英语分层教学管理中的问题与对策--以甘肃民族师范学院为例
英语专业学生议论文写作中原因—结果组篇词语运用研究
吉尔吉斯斯坦比什凯克的大学英语教学研究
非英语专业本科生双语班英语课堂环境调查--以新疆师范大学为例
英语写作测试中多种评测效果对比研究
非智力因素对大学生英语学习的影响探究
隐喻文化在高职高专英语教学中的应用研究
英语专业口语教学中存在的问题及对策调查研究报告
关于西安高校英语专业学生在中/外籍教师口语课堂中沉默现象的对比研究
《发展汉语·中级综合教程Ⅰ》与《大学体验英语·综合教程1》的对比研究--谈中级汉语综合教材的编写
新大学英语四级听力测试对学生英语听力学习的反拨作用研究
非英语专业硕士研究生学术英语课程的需求分析
英语课堂环境对英语专业本科生口语课堂情感参与情况的影响研究
英语专业本科生教师支持、同伴支持对英语自主学习能力影响研究
情境教学模式在大学英语词汇教学中的应用研究
多模态视角下大学英语口语教学模式的实证研究
课堂环境与大学生英语自主学习能力的相关性研究--以西安X大学为例
大学生批判性思维倾向与英语写作内容知识呈现策略的相关性研究
外语类院校非英语专业大学生英语学习倦怠研究--以X外国语大学为例
非英语专业大学英语课堂环境学生满意度调查研究--以X大学为例
基于翻转课堂模式的大学英语语法教学的实证研究
基于认知负荷理论的样例教学在大学英语写作中的应用
大学英语课堂中教师反馈语的研究
基于语料库的中国英语学习者和英语本族语者对cause近义词组的语义韵使用情况对比研究
中国英语学习者议论文写作中短语动词使用特征--一项基于语料库的研究
中国英语学习者学术写作中过渡标记语使用研究
上一页
[49]
[50]
[51]
[52]
[53]
下一页
