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“活动建构”教学理论对职业学校英语教学的影响
计算机辅助中等职业学校商务英语文化教学的研究
非英语专业大学生词汇知识与听力理解的相关性研究
高职英语专业学生超音段音位错误分析及教学策略
非英语专业大学生隐性、显性语法知识与英语水平相关性研究
L2（汉语）对新疆少数民族学生L3（英语）习得的影响研究
社会认知主义视域下中学英语教师认知及其影响因素研究
巴赫金理论视域下的外语对话课堂理论探究
维吾尔族英语学习者和汉族英语学习者请求策略语用对比研究
多媒体环境下大学英语听力教学现状及对策研究--以J校大学英语听力教学为例
民办大学英语教学中存在的问题及对策研究--以吉林省A民办院校为例
非英语专业大学生英语语法能力研究
篇章背诵对非英语专业学生英语写作能力培养的有效性研究
从学校到职场—工科院校ESP教学与实际应用的差距分析
大学生英语语言规则意识与学习成绩的相关性研究
非英语专业学生英语学习策略与四级考试成绩的关系研究
双语学习者和单语学习者英语学习中的学习策略研究
过程法在大学非英语专业写作教学中的可行性研究
朗读对非英语专业大学生英语听力理解能力的影响
大学英语四级考试阅读理解中的多项选择题效度研究
多媒体网络环境下任务型教学在英语专业精读课中应用研究
自下而上还是自上而下：中国英语学习者阅读测试策略使用案例研究
任务型语言教学在大学英语阅读课中应用的实证研究
以内容为基础的教学方法对提升口语交际能力的有效性研究
新大学英语四级考试对大学英语教学的反拔效应
项目驱动教学法对提高大学生英语听力理解的研究
医学专业学生对医学英语需求分析
高职非英语专业蒙古族学生英语写作元认知策略训练研究
基于语料库的大学英语四六级作文中连接词的使用分析
元认知策略在高职英语阅读中的应用
教师纠错性反馈与EFL学生学习成绩相关性研究
基础英语课堂教师教学活动、学生话语产出及其相关性的研究
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任务型教学法在高职院校英语写作课中的应用研究
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大学生英语写作自主训练策略
运用隐性分层培养大学生英语自主阅读能力的实证研究
文化语境理论在大学英语词汇教学中的应用研究
藏语安多方言区大学生英语元音和辅音教学方法研究
大学新生英语课文、生词一体化呈现、反馈的应用研究
从英语课堂话语特点透析教学公平问题--以某两所农村中学为例
藏族大学生英语学习动机的调查研究--以西北民族大学藏族学生为例
非英语专业大一学生写作错误分析
语词认知方式与书面表达能力的相关性研究
基于语料库的中国大学生话语标记语在英语口语中的使用与本族者的对比研究
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基于二语习得理论的多媒体辅助英语听力教学研究--以西北民族大学非英语专业学生为例
输入假设理论下：词汇注释方式对阅读中词汇附带习得效果的影响
提高研究生元认知能力的网络学习环境研究
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