摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-10页 |
1 INTRODUCTION | 第10-13页 |
·RESEARCH BACKGROUND | 第10-11页 |
·THESIS STATEMENT | 第11页 |
·THE SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第11-12页 |
·OUTLINE OF THE THESIS | 第12-13页 |
2 LITERATURE REVIEW | 第13-25页 |
·FIVE PHRASES OF ESP | 第13-14页 |
·BRIEF REVIEW OF COMPUTER–ASSISTED LANGUAGE LEARNING(CALL) | 第14-16页 |
·The definition of CALL | 第14页 |
·The development of CALL | 第14-15页 |
·Learning strategies in CALL environment | 第15-16页 |
·SEVEN THEORIES BASES OF USING CALL IN BET | 第16-20页 |
·Communicative Competence | 第17页 |
·Constructivism | 第17-18页 |
·Learner-centeredness | 第18-19页 |
·Autonomous Learning | 第19页 |
·Need-analysis | 第19-20页 |
·Cognitive Theory of Multimedia Learning | 第20页 |
·Authentic materials | 第20页 |
·THE TEACHING OF BUSINESS ENGLISH IN VOCATIONAL SCHOOL | 第20-23页 |
·Brief history of BET | 第21页 |
·Research on BET in vocational school in China | 第21-22页 |
·Roles of Computer and Teachers in CALL | 第22-23页 |
·THE FEASIBILITY AND APPLICATION OF CALL IN BET | 第23-25页 |
3. METHODOLOGY | 第25-33页 |
·SUBJECTS | 第25页 |
·INSTRUMENTS | 第25页 |
·PROCEDURE | 第25-33页 |
·Pre-test | 第25-27页 |
·Teaching experiment group with CALL | 第27-33页 |
4 DATA COLLECTION AND ANALYSIS | 第33-40页 |
·THE PRETEST RESULTS | 第33-35页 |
·The pretst results of controlled group | 第34页 |
·The pretst results of experimental group | 第34-35页 |
·THE POSTTEST RESULTS | 第35-38页 |
·The posttest results of controlled group | 第36-37页 |
·The posttest results of experimental group | 第37-38页 |
·THE QUESTIONNAIRE RESULTS | 第38页 |
·SUMMARY | 第38-40页 |
5 CONCLUSION | 第40-45页 |
·ADVANTAGES OF CALL | 第40-41页 |
·Simplify the reading materials | 第40页 |
·Interesting and motivating the students | 第40页 |
·Making teaching and learning more effective and efficient | 第40-41页 |
·FINDINGS | 第41页 |
·SUGGESTIONS | 第41-43页 |
·English teachers and students | 第41-42页 |
·Choosing the correct CALL teaching methods | 第42-43页 |
·PROSPECTS OF CALL | 第43-45页 |
References | 第45-48页 |
Appendix I | 第48-50页 |
Appendix II | 第50-51页 |
Acknowledgements | 第51页 |